Šta mogu da rade deca od 3 godine? Opcije za edukativne igre za djecu o analitičkim vještinama

Vaša beba ima 3 godine. Već je mnogo naučio i nastavlja da se razvija i uči o svijetu oko sebe. Kakav uspjeh dijete treba postići do treće godine i šta još treba da nauči? Kako se ponašati sa malom osobom koja sebe već smatra potpuno odraslom?

Fiziološki parametri djeteta od 3 godine

Ove tabele imaju prosječne vrijednosti, tako da nemojte biti uznemireni ako vaša beba ima različite parametre.

Proizvodi neophodni za normalan razvoj bebe od 3 godine

Dnevna prehrana trogodišnjeg djeteta treba da se sastoji od sljedećih namirnica:

1. Nemasno meso životinje ili ptice - od 80 do 100 grama.
2. Mliječni i fermentirani mliječni proizvodi – do 550 ml.
3. Kao životinjske masti – pavlaka i puter po 15 i 20 grama.
4. Biljno (suncokretovo, maslinovo ili kukuruzno) ulje do 6-7 godina
5. Riblji proizvodi treba da bude 20-25 grama.
6. Proizvodi od žitarica u obliku mliječnih kašica ili priloga - 200-220 grama svaki drugi dan.
7. Slatkiši (uključujući čaj, sok ili kompot) ne bi trebalo da prelazi 40-45 grama.
8. Proizvodi od brašna – do 100-110 grama.
9. Dnevni obrok mora sadržavati najmanje 250 grama povrća i isto toliko voća.

Sveukupno dijete mora unijeti najmanje 1550 kcal dnevno, što je poželjno rasporediti u sljedećem omjeru:

• 25% - doručak
• 35% - večera
• 15% - popodnevna užina
• 25% - večera.

Kako se beba razvija sa 3 godine - bebine sposobnosti i vještine

Istraživanja psihologa su pokazala da je tri godine ključna faza u razvoju djeteta i predodređuje njegov budući uspjeh.

Dijete od tri godine trebalo bi da dobije višestruko obrazovanje, čije je faze najbolje opisala poznata učiteljica Maria Mantessori:

Razvojne aktivnosti za trogodišnje dijete

Da bi dijete sigurno prošlo krizu od tri godine, a da ne muči odrasle beskrajnim hirovima, treba ga zaokupiti edukativnim igrama. Oni će odvratiti bebu od manifestacija njegovog vlastitog "ja" i pomoći mu da razvije punopravnu ličnost.
.

Savjet! Ako proučavate boje sa svojom bebom, koristite predmete istog oblika i veličine. Kada proučavate oblik, uzmite predmete iste boje i veličine s različitim konfiguracijama.

1. Boja

Kako biste svom mališanu olakšali snalaženje u paleti boja, osmislite asocijativne standarde za njega, na primjer, jagode su crvene, trava zelena. Ako vaš zahtjev da donesete crvenu loptu zbuni vaše dijete, zamolite ga da uzme loptu iste boje kao jagoda .

Nekoliko zadataka za bebu:

• Raspoređivanje igračaka po bojama.
• Izbor od nekoliko predmeta igračaka koji se razlikuju po boji.
• Sastavljanje, na primjer, žute kuće sa zelenim krovom od građevinskog seta, izgradnja garaže iste boje za plavi automobil itd.
• U domaćoj sferi možete tražiti da pertle uskladite s bojom cipela, postavite sto, tanjire i čaše slažu po boji.

2. Oblik

Ako vaše dijete nije upoznato s konfiguracijom objekata, započnite lekcije s najjednostavnijim oblicima - kvadratom, krugom ili trokutom. U pravilu, do treće godine, djeca su već upoznata sa osnovnim oblicima.

Objasnite osobine oblika svojoj bebi . Lopta nema uglove pa može da se kotrlja. Piramida ima oštar vrh na kojem ne može stajati uglovi i ivice sprečavaju da se kocka kotrlja. Potkrijepite svoja objašnjenja jasnim primjerima.

Važno! Kada analizirate oblike, nemojte miješati pojmove kao što su krug i lopta, kvadrat i kocka. U jednom slučaju figure su ravne, au drugom trodimenzionalne.

Prilikom proučavanja oblika koristite komplete iz dječjih konstrukcionih setova, koji imaju mnogo različitih oblika - čunjeva, piramida, cilindara. Da biste učvrstili stečeno znanje, pitajte dijete kakav oblik ima ovaj ili onaj predmet u stanu .

3. Veličina

Kada proučavate koncepte "veliki" i "mali", zapamtite relativnost objekata. U poređenju sa majkom, dete je malo, ali je u poređenju sa mačićem veliko. Kako ne biste zbunili bebu, koristite koncepte kao što su "više od" ili "manje od" .

Aktivne igre

Trogodišnja djeca ne mogu dugo mirno sjediti, radeći jednu stvar.

Stoga, i u šetnji i kod kuće, morate posvetiti više vremena aktivnim igrama:

1. Kod kuće, ponudite igru ​​poput "Ne ispuštaj loptu" . Da biste to učinili, stavite lopticu za stoni tenis u supenu kašiku. Zamolite dijete da nosi kašiku po kući, a da ne ispusti loptu. Nakon nekog vremena dajte bebi manju kašiku.
2. Razvijanje ravnoteže . Stavite usku traku tkanine na pod i pozovite bebu da hoda po njoj. Vremenom, staza žičara postaje uža i vijugava.
3. Djeca uživaju u igrici “Vruće i hladno” ili u skrivanju .
4. Puhanje mjehurića sapuna ili balona Osim igre, podstiče razvoj djetetovih pluća.

Prevazilaženje trogodišnje krize uz pomoć igrica

Često se čuje izjava „ja sam“, koja je manifestacija faze krize, može se izgladiti igrama uloga.

Da biste to učinili, morate usmjeriti akcije bebe u pravom smjeru:

1. Hajde da igramo prodavnicu , gde beba dobija ulogu prodavca, a odrasli i starija deca dobijaju ulogu kupaca. Ako vaše dijete izaziva napade bijesa u trgovini, izigrajte ovu situaciju kod kuće tako što ćete pokrenuti mali skandal. Neka beba vidi kako njegovi hirovi izgledaju spolja.
2. Zpočastite svog mališana "važnim stvarima" , na primjer, kuvanje večere za lutke ili izgradnja kuće. Pustite dijete da sve radi samo, bez vašeg savjeta.
3. Neka se vaša omiljena igračka ponaša loše (ne spava, hirovit je). Pustite bebu da brine o svom odgoju. Razgovarajte sa bebom o pogrešnim postupcima njegovog ljubimca, pustite mališana da razmisli o svom ponašanju.
4. Deca vole da maštaju , pozovite ga da smisli svoju bajku.

Ako se dijete osjeća voljeno i brižno, ono će mirno rasti i lako prebroditi krizni period.

Razvoj djece od 3-4 godine treba voditi uzimajući u obzir njihovu dob i psihičke karakteristike. U ovom uzrastu deca su veoma aktivna, radoznala i željna sticanja novih znanja. Istovremeno, još nisu u stanju da se dovoljno dobro koncentrišu, pa je stoga važno da se tokom nastave sistematske promene vežbi, fizička aktivnost smenjuje sa mentalnom aktivnošću.

Razvojne aktivnosti za djecu od 3-4 godine treba uključivati ​​razvojne vježbe:

• fine motoričke sposobnosti;
• govorni aparati;
• vokabular;
• matematičko znanje;
• logika;
• umjetničke vještine.

Sveobuhvatan razvoj predškolskog djeteta doprinosi formiranju potrebnih vještina, sposobnosti i mentalnih sposobnosti.

Princip konstruisanja časova za predškolce

Sva nastava za djecu predškolskog uzrasta bazirana je na principu igrivog učenja i razvoja. Djeca bolje usvajaju informacije koje im se prezentiraju nenametljivo, u obliku igre.

Nastavu treba izvoditi nakon noćnog ili dnevnog sna- ovo je vrijeme kada je predškolac spreman za učenje novog gradiva. Trajanje nastave ne bi trebalo da prelazi 25 minuta.

Za nastavu morate pripremiti rekvizite, napraviti plan i osmisliti scenario. Bolje je ako su sve vježbe u jednoj lekciji objedinjene zajedničkom zapletom. To bi mogao biti određeni junak iz bajke koji je došao u posjetu bebi i treba mu pomoć. Potonji pomaže gostu da riješi probleme i pronađe izlaz iz situacije, istovremeno učeći gradivo i potrebna znanja.

Znanja i vještine djece 3-4 godine

Predškolac od 3-4 godine već ima određeno iskustvo i skup znanja. U ovom uzrastu djeca obično mogu:

• razlikovati i imenovati boje;
• broji do 10;
• skupljajte jednostavne zagonetke od 4 do 6 dijelova;
• ukloniti višak predmeta prema određenim karakteristikama;
• vidjeti i imenovati nedosljednosti;
• naučite napamet lake pesme.

Prilikom izrade scenarija za lekciju s predškolcem, ove nijanse treba uzeti u obzir. Prejednostavne vježbe neće pobuditi zanimanje kod bebe, a složene, osim nesporazuma, mogu izazvati protest.

Zadaci za razvoj djece 3-4 godine

Kada razvijate scenarij lekcije, možete biti kreativni i sami osmisliti vježbe. Druga opcija je korištenje gotovih vježbi, koje koriste vaspitači u predškolskim ustanovama.

Sljedeće vježbe će vam pomoći da razvijete logiku i pažnju vašeg djeteta:

Matematika

U dobi od 3-4 godine djeca već znaju brojati do 10, razlikovati veće od manjih, kratke od dugačkih, imenovati osnovne geometrijske oblike.

Razvoj govora

Dijete od 3 godine već može održavati dijalog i govoriti jednostavne rečenice. Razumije i koristi zamjenice “ja” i “mi” i zna šta je nacrtano na slici.

1. Svakodnevne artikulacijske vježbe, učenje i recitovanje jednostavnih fraza i pjesama pomoći će poboljšanju zvučnog aspekta govora.
2. Pokažite svom djetetu sliku i zamolite ga da napiše kratku priču na osnovu nje.
3. "Kako životinje kažu." Ova vježba je relevantna i za igru ​​s malom djecom i za nastavu s predškolskom djecom. Obratite posebnu pažnju na čistoću izgovorenih zvukova.
4. Pročitajte kratku bajku svom djetetu i zamolite ga da prepriča zaplet.

Svijet oko nas

Djeca od 3 godine već mogu razlikovati domaće životinje od divljih, bobice od voća, ribu od ptica itd. Imenuju znakove godišnjih doba, razlikuju doba dana.

Časovi muzike

Dijete od 3-4 godine potrebno je razvijati ne samo psihički, već i fizički. Aktivna motorička aktivnost uz muziku pozitivno utiče na psihoemocionalno raspoloženje predškolskog uzrasta. Časovi muzike pomažu u usađivanju estetski ukus, nauče vas da osjetite ritam i da se krećete u prostoru.

1. Pozovite svoje dijete da pleše uz različitu muziku: ritmičnu, melodičnu, nestašnu, tužnu. Neka ne samo da ponavlja pokrete dok pleše, već i da nauči da čuje i prenese raspoloženje muzičkog dela. Objasnite da pokreti treba da budu glatki i odmereni do spore muzike, a brzi do ritmičke muzike.
2. Naučite sa svojim djetetom dječju pjesmu i zajedno osmislite ples za nju.
3. Otpjevajte dobro poznatu pjesmu na drugačiju melodiju: veselu, tužnu, upitnu. Neka i beba pokuša da otpeva ovu pesmu, menjajući intonaciju svog glasa.

Stvaranje

U dobi od 3-4 godine djeca se aktivno razvijaju kreativne sposobnosti. Djeca uživaju u rezanju, lijepljenju, crtanju i izradi jednostavnih rukotvorina pod nadzorom odraslih.

Fine motoričke sposobnosti

Rad rukama pomaže u razvoju finih motoričkih sposobnosti. To može biti modeliranje od plastelina, korištenje mozaika u nastavi, perli i dugmadi. Prilikom aktivnosti koje uključuju upotrebu malih predmeta, potrebno je pažljivo paziti da ih dijete ne prinese ustima i ne okusi ih.

Nastava za djecu od 3-4 godine treba da bude usmjerena na svestrani razvoj predškolskog djeteta. Svako, čak i manje postignuće djeteta treba proslaviti i ohrabriti. Ako su mu neke vježbe teške, predložite i pomognete bez izražavanja nezadovoljstva. Pravi pristup organizaciji a izvođenje nastave pomoći će razvoju kognitivne aktivnosti bebe i postaviti temelje za budući pozitivan stav prema sticanju novih znanja.

U ovom članku:

Sa tri godine i tri mjeseca razvoj djeteta omogućava mu da savlada vožnju tricikla bez pomoći odraslih. Osim toga, u ovom uzrastu djeca se mogu samostalno voziti na ljuljaškama i kliziti niz male tobogane na sankama. Pokazuju veliko interesovanje za svoje vršnjake, sa zadovoljstvom razmenjuju igračke i zajedno igraju igrice.

Bebe sa tri godine i tri mjeseca još uvijek teško mogu izvoditi nekoliko radnji u isto vrijeme. Istovremeno, djeca se odlikuju hrabrošću, pa čak i očajem: gotovo svi trogodišnjaci se ne boje vode ili visine i rado riskiraju ako osjete podršku odrasle osobe. Djeca od tri godine su veoma energična, puno trče, plešu, skaču, sa zadovoljstvom se igraju loptom.

Osobine kognitivnog razvoja trogodišnjeg djeteta

Sa tri godine i tri mjeseca beba poznaje nekoliko osnovnih boja i pokušava identificirati neke od nijansi. Ako zamolite bebu da pronađe određenu boju na slici, ona će to učiniti s entuzijazmom.

Bebe sa tri godine i tri mjeseca pokazuju aktivan kognitivni razvoj. Igraju se umetnutim igračkama, stavljajući manje u veće,
igrajte se s piramidom, sastavljajući je u pravom redoslijedu - prema bojama prstenova ili po veličini.

U ovom uzrastu, razvoj djeteta se može ubrzati odabirom igara za njega zasnovanih na ravnim geometrijskim oblicima, kao što su trapezi, krugovi, kvadrati i trouglovi. Djeca od tri godine i tri mjeseca već su u stanju da ih razlikuju jedno od drugog, štoviše, moći će se kretati po konfiguraciji trodimenzionalnih figura, birajući, na primjer, prikladne rupe za njih.

Kako se drugačije izražava kognitivni razvoj djeteta nakon tri godine? Evo njegovih glavnih vještina u ovoj oblasti:

• dijete može dok se igra dodirom prepoznati geometrijske oblike i imenovati ih;
• sastavlja piramidu od više od 10 prstenova;
• sastavlja mozaik prema crtežu ili dijagramu;
• zna da imenuje velike i male predmete, dajući ime onome što je između njih - „srednji“;
• sastavlja jednostavne zagonetke iz nekoliko dijelova;
• prisjeća se mjesta gdje je stajala igračka koju su odrasli sakrili i pokazuje na nju;
• imitira pisanje i čitanje odraslih;
• popunjava detalje koji nedostaju na crtežima;
• crta geometrijske oblike;
• crta originalne slike, objašnjavajući šta je na njima prikazano;
• vaja jednostavne figure;
• pravi jednostavne aplikacije koristeći šablone.

Nakon tri godine, djeca pokazuju veliko interesovanje za igranje uloga, rado igrajući uloge odraslih, poput mame, tate ili učiteljice. Tokom igre djeca maštaju, smišljaju pravila i aktivno koriste predmete i zamjenske igračke.

Osobine bebinog socijalnog i emocionalnog razvoja

Sa tri godine i tri mjeseca socijalno-emocionalni razvoj djeteta prelazi na novi nivo. U ovom periodu veoma je važno da dete oseti podršku i odobravanje odraslih. Djeca se trude da budu samostalnija i samostalnija, ne plaše se da preuzmu inicijativu,
Iskreno su uznemireni ako nešto ne ide po planu, i ponosni su kada sve ide po planu.

Osećaj dominacije nad vršnjacima posebno je izražen u ovom uzrastu. Nakon tri godine života, vrlo je važno da djeca dokažu sebi i odraslima da su najbolji, bez obzira da li se radi o takmičenju u trčanju s istim klincima ili penjanju na gimnastičke ljestve.

Trogodišnja beba je radoznala i pokazuje interesovanje za sve što ga okružuje. Zanimljivo je da se dugotrajno pamćenje bebe zasniva na doživljenim utiscima, čiji rok trajanja može premašiti godinu ili godinu i po.

Jedno od postignuća djeteta četvrte godine života je kontrola emocija. Na prepunim mjestima dijete već zna kako obuzdati vriskove i histeriju, pokušava se pridržavati pravila ponašanja, sluša zahtjeve odraslih i pokušava ih ispuniti.

Beba pokazuje neposlušnost kada su njegove želje namjerno ograničene, kao i kada odrasli ne razumiju šta želi da im prenese. Dijete insistira na sebi i iskreno je uznemireno ako je kažnjeno ili izgrđeno.

Ponašajući se, po njegovom mišljenju, loše, dijete pati od stida i grižnje savjesti. Zna da je nešto pogriješio i već naslućuje negativnu reakciju odraslih na njegov postupak. Djeca također znaju vrednovati postupke i ponašanje druge djece, osuđujući ih ili ohrabrujući.

U ovom uzrastu je normalno da bebe pokazuju širok spektar emocija, od ljubomore do ljutnje ili radosti. Klinac već zna kako to primijeniti u praksi
neverbalne metode komunikacije, koristi izraze lica, geste, položaje i izražajne pokrete.

Također je vrijedno napomenuti da beba sa tri godine i tri mjeseca savršeno razumije humor, sa zadovoljstvom sluša bajke, pjesme, priče, doživljava emocije glavnih likova, pokazujući želju da razgovaraju o svojim postupcima s odraslima.

Sa tri godine i tri mjeseca bebe su posebno emocionalno osjetljive, pozitivno reaguju na pjevanje i muziku, pokušavaju da plešu, držeći ritam, pljeskaju rukama i udaraju nogama uz muziku. Djeca daju prednost veseloj muzici i svijetlim slikama. Djeca pokazuju interesovanje za crtanje i modeliranje i jednostavno vole igre na otvorenom.

Kako se razvija djetetov govor?

Sa tri godine i tri mjeseca djeca već sasvim sigurno govore njihov aktivni vokabular sadrži mnogo novih riječi koje koriste u komunikaciji, kao i za izražavanje osjećaja, želja i utisaka.

Govorom trogodišnjeg djeteta dominiraju jednostavne, gramatički ispravne rečenice. U nekim slučajevima u njemu se počinju pojavljivati ​​podređene rečenice. Vrlo često dijete komentariše svoje postupke.

Sa tri godine i tri mjeseca razvoj govora djeteta prati i poboljšanje njegove usmene pismenosti. Beba već mijenja riječi prema padežima i brojevima, zna upitne riječi, nadopunjuje zalihu pridjeva i priloga i koristi prijedloge. Dete sluša odrasle, pamti i ponavlja čitave fraze iz pesama, bajki i pesama i trudi se da što tačnije izgovara glasove i reči.

U istom uzrastu djeca razvijaju želju za rimom. Rado smišljaju rime, izmišljaju svoje dječje riječi koje su odraslima nerazumljive i prate reakcije drugih na njih. Djeca rado stupaju u dijalog i sa odraslima i s djecom, imenuju životinje, insekte, predmete i pojave na slikama i daju im jednostavne opise.

Vrlo često se roditelji sa tri godine odlučuju da svoju djecu šalju u vrtiće, vjerujući da su dovoljno jaka i da im njihov psihoemocionalni razvoj omogućava komunikaciju sa vršnjacima i vaspitačima bez prisustva roditelja. Međutim, nisu sva djeca, čak ni sa tri godine i tri mjeseca, spremna za polazak u vrtić. Razvoj svake bebe je individualan, pa prije donošenja takve odluke ne bi škodilo da se posavjetujete sa svojim pedijatrom.

Nakon tri godine nastavlja se aktivni fizički razvoj djeteta, koji se izražava u promjeni proporcija njegovog tijela i poboljšanju fizičkih kvaliteta. Beba raste, postaje koordinisanija, brza i otpornija. Uspijeva u mnogo čemu, a što je najvažnije, praktično se nikad ne umori, pokušavajući da bude stalno u pokretu.

Da bi bebin razvoj tekao kako treba, roditelji moraju voditi računa o tome da mu organizuju ispravnu dnevnu rutinu, po mogućnosti sa dnevnim spavanjem ili barem odmorom.

Ako planirate da upišete svoje dijete u vrtić, onda morate pokušati da kućnu dnevnu rutinu što više približite rutini vrtića. Bebu je potrebno probuditi najkasnije do osam ujutro, nahraniti doručkom najkasnije do devet, ići s njim u šetnju dva puta dnevno i obavezno ga naučiti samostalnosti u održavanju higijenskih pravila, ako su odrasli prethodno bio odgovoran za ovo.

Bilo bi dobro da svoju bebu izvedete u šetnju u blizini vrtića u koji će biti upisana, da upoznate vaspitačicu i decu. Takve jednostavne radnje pomoći će djetetu da se pripremi za ulazak u vrtić, a njegova kasnija adaptacija bit će brza i bezbolna.

Da li Vaše dijete puni 3 godine? Čestitamo! Nadamo se da ste puni energije da uživate u svemu što je pred vama, jer će se u narednih nekoliko mjeseci vaše dijete pretvoriti u pravog sanjara i vrpolje. Jutro, podne i veče bombarduju vas neprestanim pitanjima. Naučite da vozite tricikl i budite sposobni samostalno se penjati i spuštati stepenicama, naizmjeničnim nogama.

Moći će i da nacrta prelep krug, smisleno pritisne dugmad na muzičkom volanu dok sedi pored tate u autu i zakopča svoju nestašnu jaknu. Vaša trogodišnja beba će se pretvoriti u radoznalo dijete. Brzo će naučiti da razumije svijet kroz svoja čula. Kada igrate, fokusirajte se toliko na sopstvenu igru ​​da možete zanemariti sve ometanja, uključujući i to da vas ne primjećuju.

Ali hajde da pobliže pogledamo vještine koje bi vaš fidget trebao ovladati do ovog uzrasta.

Šta treba da zna dete od 3 godine?

Fizički razvoj djeteta od 3 godine

Odmah da pojasnimo: beba će steći sve dolje opisane vještine samo ako su tata i mama uložili dovoljno napora da vježbaju s njim. Drugim riječima, trogodišnje dijete neće moći voziti tricikl osim ako mu roditelji nisu kupili ovaj bicikl i proveli barem sedmicu dana učeći ga. Isto važi i za veštine sa loptom i sve ostalo. Sve što bi dijete trebalo da bude sposobno da radi u ovom uzrastu samo je rezultat aktivnosti koje roditelji ili nastavnici s njim provode u razvojnim klubovima. I, ako su vaši napori dovoljni, onda bi vaš mali fidget trebao biti u stanju:

Stanite samouvjereno, bez ljuljanja, 5 sekundi na jednoj lijevoj ili desnoj nozi;

Samostalno se penjati i spuštati uz stepenice, bez mame i tate;

Naizmjenično udarajte loptu naprijed nogama;

Bacite loptu u ruke osobi koja stoji nasuprot;

Bacite loptu u obruč okačen na visini od 1 metar (ne morate je udarati!);

Hvatanje lopte iz ruku druge osobe;

Krećite se naprijed i nazad dok se okrećete;

Savijte se naprijed i nazad bez pada;

Vozite tricikl.

Razvoj govora kod djeteta od 3 godine

Prilikom procjene govornih vještina u datom uzrastu, potrebno je obratiti pažnju na to da su djevojčice uvijek razgovorljivije od dječaka, a djeca sa starijom braćom i sestrama gotovo uvijek su pričljivija od onih koja ih nemaju. I što je najvažnije, ako vaše dijete sa tri godine nije baš pričljivo, ne brinite, to će se najvjerovatnije promijeniti u narednim mjesecima, odnosno do 4 godine. Ali u najprosječnijem slučaju, sa 3 godine vaše dijete bi trebalo biti sposobno:

Izgovarajte jasno svoje ime, ime majke i oca, najbliže rodbine - sestre, bake i dede;

Odgovorite na jednostavna pitanja;

Govorite frazama od 5-6 riječi;

Govorite jasno bez iskrivljavanja ili iskrivljavanja riječi previše;

Pričajte kratke priče.

U dobi od tri godine djeca počinju da se zanimaju za sve što vide. Počinju postavljati ogroman broj pitanja, od kojih su glavna "zašto" i "zašto"

Zašto tata odlazi na posao?

Zašto mačka mjauče?

Zašto je limun kiselkast? I tako u nedogled.

Roditelji gledaju: pitanja, pitanja i još pitanja! I iako za mnoge odrasle takve aktivnosti kod djece mogu biti razdražljive i nametljive, za malu osobu to je zapravo normalan i važan pokazatelj pravilnog razvoja. Kao rezultat, on akumulira potrebnu količinu znanja, što omogućava djetetu od 3 godine da bude u stanju:

Imenujte tačno poznate boje;

Ispravno shvatite koncept: isto - različito;

Biti u stanju da se pretvaraš i maštaš;

Zapamtite dio priče koju ste pročitali;

Razumjeti brojanje na prste;

Brzo sortiranje objekata po obliku i boji;

Riješite jednostavne zagonetke s kartama;

Prepoznajte i karakterizirajte ljude i predmete na slikama i fotografijama.

Sa tri godine dijete postaje vrlo okretno. U ovom trenutku svog razvoja, on bi trebao biti u stanju da:

Rukovati malim predmetima brzo;

Lako prelistajte stranice knjiga i časopisa;

Izgradite kule od 6 ili više predmeta;

Izrežite papir i karton dječjim makazama;

Nacrtajte krugove i kvadrate olovkama (vrlo neravne, ali otprilike podsjećaju na prave geometrijske oblike);

biti u stanju da se oblači i skida bez pomoći roditelja;

Zavrnite i odvrnite čep na plastičnoj boci;

Okrenite, pritisnite i otvorite kvake na vratima.

Do treće godine djeca postaju samostalnija, fizički i emocionalno. Djeca rjeđe imaju histeriju, ne plaše se boravka u vrtiću sa vaspitačicom ili dadiljom i vole komunikaciju sa poznatim i strancima.

Djeca također postaju društvenija. Dijete već može sarađivati ​​sa svojim prijateljima, smjenjivati ​​se i pokazati svoje prve vještine u rješavanju nastalih problema.

U ovoj fazi razvoja, vaše dijete bi trebalo biti u stanju:

Imitirati roditelje, rođake i prijatelje;

Pokažite simpatije prema mami, tati, baki i djedu, porodičnim poznanicima, prijateljima;

Razumjeti pojmove: moj, njegov, njen, ne naš, nečiji (riječ MOJ, odnosno OVO JE MOJE, svako dijete sigurno nepogrešivo razumije i stalno je koristi i kod kuće i u bilo kojem pješčaniku);

Biti u stanju da pokaže širok spektar emocija kao što su tužna, srećna, ljuta, izuzetno srećna ili dosadna.

U dobi od tri godine dječja mašta je u povojima, pa roditelji mogu primijetiti i dobre i loše njene izraze. Dječije maštarije, pretvaranje i sposobnost igre postaju zanimljiviji i simpatičniji, ali u ovom uzrastu dijete može početi razvijati nerealne strahove, poput vjerovanja u čudovište koje živi u ormaru, strašnu zvijer koja živi na balkonu itd. Ove strahove treba iskorijeniti kako se ne bi traumatizirala djetetova psiha.

pažnja: Ne treba, ni u kakve pedagoške svrhe, plašiti svoje dijete izmišljenim čudovištima ispod kreveta ili iza vrata, ako ne želite naknadno imati problema sa djetetovim noćnim strahovima. Ljuti vuk živi u šumi (negdje daleko) - prihvatljivo. Zlo čudovište koje živi ispod vašeg kreveta (negdje u kući) nikada nije prihvatljivo. Dijete treba da se osjeća potpuno sigurno u svom domu. Moj dom je moj dvorac

Prvo prijateljstvo

Sa tri godine djeca često žele i teže da imaju prijatelje. Prijateljstvo nije moguće bez pomoći roditelja. Stoga dječji psiholozi često pozivaju roditelje da se ne miješaju u potrebe djeteta. Roditeljima se nudi:

Organizirati sastanke sa vršnjacima;

Posjetite javna igrališta;

Upišite svoje dijete u sportsku sekciju.

Upoznajući novu djecu, dijete će imati priliku da formira odnose iz djetinjstva, nauči pozitivne vrijednosti i nova iskustva. Grupne aktivnosti uče djecu osnovama igre i ističu timski rad i dijeljenje. Oni tjeraju djecu da troše energiju, pravilno se kreću, prevrću se, plivaju, razvijaju fleksibilnost i savladavaju strah.

Za kreativnu djecu, grupne umjetničke i muzičke aktivnosti su odličan način za vježbanje kognitivnih vještina.

Red u kući

U ovom uzrastu deca vole da pomažu roditeljima. Sa 3 godine, skoro svako dete bi trebalo da bude u stanju da:

Operite suđe u sudoperu pomoću sunđera sa sapunom;

Stavite automobil u kutiju za igračke;

Postavite lutke na police;

Stavite prljavo rublje u korpu za rublje;

Pokupite male predmete sa tepiha;

Obrišite prašinu sa pristupačnih predmeta;

Zalijevajte sobne biljke koje stoje na prozorskoj dasci,

Očistite podove koristeći dječiju metlu.

I što je najvažnije, rade to sa velikim zadovoljstvom, imitirajući mamu i tatu. Ovako se osjećaju kao odrasli, što svakako izvještavaju u svakoj prilici: "A ja sam već odrasla!"

Ako roditelji čiste, kuvaju večeru ili rade domaći zadatak sa svojom decom, mali nemir će se osećati kao važan deo porodice i neće se moći osećati razočarano, depresivno i odvojeno. Vrijedne navike stečene u ranom djetinjstvu pomoći će odgajati dijete da bude dobar pomagač u odraslom životu.

Proces hranjenja djeteta od 3 godine

Do treće godine djeca često insistiraju da se sama hrane. Ako vaša beba ima tu želju, to znači da se pravilno razvija i odrasta. Mnoga djeca od 3 godine već znaju da jedu hranu koristeći dječju kašiku i viljušku i piju tečnost iz obične čaše. Međutim, od treće godine djeca počinju shvaćati da postoji ukusna i neukusna hrana, da ima lijepih i ne baš privlačnih jela, te radije odbacuju sve što im ne izgleda zanimljivo.

Da bi se izborili s problemom, psiholozi savjetuju maskiranje voća i povrća hranom koja je djeci nezanimljiva - žitaricama, dosadnim supama i dječjim pudinzima. Dječja ishrana treba da sadrži raznobojne žitarice, tjesteninu u boji, supe s kovrčavim sastojcima, sendviče neobičnog oblika i deserte.

Razlozi za zabrinutost

Glavni znakovi zastoja u razvoju kod trogodišnjeg djeteta:

Nemogućnost hvatanja i bacanja lopte;

Nemogućnost skakanja u mjestu;

Nemogućnost vožnje tricikla (uprkos ponovljenim pokušajima);

Česti padovi, velike poteškoće pri hodanju uz stepenice;

Nemogućnost držanja olovke, kopiranja kruga, problemi sa crtanjem;

U razgovoru dijete ne koristi više od tri riječi;

Ne može formirati kule od tri ili više objekata, boji se velikih objekata;

Doživljava čestu anksioznost i razdražljivost;

Ignoriše djecu, ne zanima ga kućni ljubimci, hladno se odnosi prema mami, tati i najbližoj rodbini;

Ne razumije i ne ispunjava jednostavne zahtjeve;

Ali uprkos svemu navedenom, morate shvatiti da se sva djeca različito razvijaju i sazrevaju. Stoga, nema razloga za brigu roditelja ako dijete nije dostiglo sve prekretnice navedene u medicinskim priručnicima (ili u ovom članku). Kako njihova beba raste, roditelji bi trebali biti svjesni progresivnog rasta i razvoja djeteta.

Ako nema napretka, a dijete ostaje povučeno, neaktivno, hirovito i jasno zaostaje za razvojem svojih vršnjaka, trebate se obratiti specijalistu. Ili jednostavno nastavite raditi sa svojom bebom i strpljivo čekati dok ne stekne sve potrebne vještine - ali to će se sigurno dogoditi prije ili kasnije.