Šablon princeze žabe napravljen od papira. Aplikacija "Žaba" od papira: kako je napraviti sa djetetom

OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ br. 29 (MBDOU d/s br. 29)

143405, Moskovska oblast, Krasnogorsk, Krasnogorski bulevar, 15

Kombinirana aplikacija tehnikom trganja i origami za bajku

"Princeza žaba."

Pripremio:

Yusupova H.H.

nastavnik grupe

Krasnogorsk, Moskovska oblast

2017

Bilješke o likovnoj umjetnosti u pripremnoj grupi

Kombinovana aplikacija tehnikom trganja i origamija za bajku "Princeza žaba"(Afanasjev Aleksandar Nikolajevič)

Obrazovna oblast: applique.

Integracija sa drugim oblastima:konstrukcija, crtanje, razvoj govora.

Cilj:

  • Učvršćivanje tehničkih vještina i tehnika origami tehnike.
  • Razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta kroz primjenu.
  • Razvijati vještine tačnosti pri povezivanju dijelova.
  • Naučite da kreirate opštu kompoziciju radnje.
  • Razvijati kreativnu maštu, koherentan govor pri sastavljanju bajke, intonacionu ekspresivnost govora.
  • Negovati kod dece interesovanje za kreativnost i želju da drugima daju radost.

Zadaci treninga:

  • Unaprijediti poznavanje pojmova oblika: okrugli, ovalni, pravougaoni i kvadratni, trouglasti.
  • Ojačati vještinu formiranja forme.
  • Naučite djecu da pažljivo koriste makaze i ljepilo.

Razvojni zadaci:

  • Razvijati konstruktivne sposobnosti djece.
  • Razvijajte pamćenje, logičko razmišljanje i pažnju.
  • Stvorite potrebu za dopunom glavne slike detaljima.

Govorni zadaci:

  • Dajte potpun odgovor i ponovite dio pitanja.
  • Učvrstiti koncept znanja o ruskoj narodnoj priči "Princeza žaba"

Edukativni zadaci:

  • Negujte poštovanje, pažnju i strpljenje jedni prema drugima,
  • Negujte brižan odnos prema okolnim objektima.
  • Razvijte sposobnost povezivanja svojih postupaka sa postupcima odrasle osobe.

Pripremni radovi:

  • Čitanje bajke "Princeza žaba" Afanasyeva A.N.
  • Gledanje ilustracija u knjigama
  • Ilustracije za bajku “Princeza žaba” na ekranu
  • Dječje prepričavanje bajke “Princeza žaba”

Materijali i alati:

  • Papir u boji
  • Ljepilo
  • Makaze
  • Ilustracije za bajku "Princeza žaba"
  • Ilustracije redosleda pravljenja žabe tehnikom origami.
  • Završni rad, uzorak.
  • Muzički screensaver "U posjeti bajci."

Napredak lekcije

  1. Uvodni dio

Djeca se bave samostalnim igrama.

edukator: Ljudi, ja sam zalivao cveće ovde, ne razumem šta ovo leži ovde? Hajde da skupimo igračke i vidimo šta su?

Odgovori djece: Strelica.

edukator: Evo još jedne napomene, sedi na tepih, pa ću ti pročitati šta je ovde napisano.

"Zdravo ljudi, moje ime je Ivan Tsarevich i potrebna mi je vaša pomoć. Moja mlada je izgubljena, pomozite mi da je pronađem"

Educator : Ljudi, pomozimo Ivanu Tsareviču?

Odgovori djece: Da.

Educator : Čekaj, Ivane Careviču, strelo, nevesto, iz koje je ovo bajke?

Odgovori djece : "Princeza je žaba."

Educator : Hajde da pogodimo zagonetku:

Strela je poletela i pala u močvaru,

I u ovoj močvari, neko ju je odgojio.

Ko je, oprostivši se od zelene kože,

Jeste li odmah postali lijepi i ljupki?

A ko je njegova nevjesta?

Odgovori djece : "Princeza žaba."

Educator : Hajde da razmislimo kako da mu pomognemo? (odgovori djece)

Educator : I predlažem vam da napravite aplikaciju princeze žabe (dječiji odgovori).

Educator : Hajde da porazgovaramo o tome kako da napravimo žabu. Predlažem da ga napravite tehnikom origami. Jeste li spremni? (Odgovori djece).

Educator : Bravo! Sjednite za stolove, počnimo.

  1. Glavni dio.

Educator : Bravo. Prije nego što počnemo, protegnimo prste i uradimo neke vježbe za prste.

Gimnastika prstiju:

Dvije žabe skaču

Zelene devojke

Jeli su komarce

Htjeli smo u šetnju.

Splash - pljesak nogama

Tap-tapš dlanovima.

Educator : Svako od vas ima na stolu kvadratni list dvostranog zelenog papira, nekoliko listova papira u boji, ljepilo i makaze. Za žabu nam je potreban samo jedan list papira u boji. Koji? (odgovori djece)

Educator . Imajte na umu da je na tabli postavljen dijagram redoslijeda rada. Gledajući to, ti i ja ćemo početi da pravimo našu žabu. Hajdemo na posao.

Zvuci muzike "Zvuci prirode"Učiteljica pomaže djeci.

Educator : Bravo! Našoj žabi nešto nedostaje.

Odgovori djece: Krune, lokvanja itd.

Educator : Kako ste pažljivi, bravo! Uzmimo kvadrat žutog papira i iz njega izrežemo trokut koji će biti naša kruna.

Što se tiče močvare, lokvanja i trave oko močvare, predlažem da se ne iseče, već da se otkine. Umjesto makaza koristimo prste desne i lijeve ruke. Napravimo ovale od plavih i zelenih pravokutnika (močvara i lokvanj), od bijelog kvadrata - krug (cvijet lokvanja), od zelenog kvadrata - uske pravokutnike (trava). Pa, iz žutih kvadrata - okruglog oblika, škarama ćemo izrezati oči za žabu i sredinu cvijeta.

Educator : Odlično radi, bravo! Zagrijmo se malo i opustimo se. Izađite iza stolova u centar grupe.

Phys. Samo trenutak. „Male žabe i močvara."
U močvari su dve devojke,
Dvije zelene žabe
Ujutro smo se rano umivali,
Trljali smo se peškirom.
Gazili su nogama,
Pljesnuli su rukama,
Nagnut na desno, na lijevo
I oni su se vratili nazad.
To je tajna zdravlja.
Pozdrav svim prijateljima fizičkog vaspitanja!(Djeca pokretima prate čitanje pjesme.)

Educator : Povucite svoja sedišta. Hajde sada da povežemo sve delove princeze žabe. Dijelove sastavljamo pažljivo, ravnomjerno, poštujući proporcije. Tokom cijelog rada obratite pažnju i ispravite postupke svakog djeteta, motivišući pohvale.

  1. Završni, završni dio

Educator : Momci! Pogledajte kako smo radili zajedno i kakve smo divne žabe napravili. Od kojih geometrijskih oblika ste napravili svoju ljepotu? (Odgovori djece).

Educator : Koliko si figura koristio? (odgovori djece)

Educator : Koje su boje tvoje figure? (odgovori djece)

Educator : Mislite li da smo pomogli Ivanu Tsarevichu? (odgovori djece)

Educator : Pohvalite momke za tačnost rada, prikažite rad.


Majstorska klasa "Aplikacija u srednjoj grupi "Žaba - carević" za djecu od 4-5 godina.

Integracija obrazovnih oblasti:“kognitivni razvoj” (konstruktivna aktivnost); “umjetnički i estetski razvoj” (primjena); "socio-komunikativni razvoj".

Cilj: stvaranje uslova za umjetnički i estetski razvoj učenika.

Zadaci: razviti sposobnost pravilnog držanja makaza; ojačati vještine urednog rezanja i lijepljenja; naučiti sastaviti predmet od različitih dijelova; neguju estetska osećanja.

Materijali i oprema: detalji za aplikaciju; ljepilo, makaze, olovke, markeri, papir u boji.


Šabloni žaba:


Prije izvođenja aplikacije djeca mogu pročitati bajku.

“Priča o princezi žabi” (autor Lychangina L.V.)
Živjela jednom davno jedna žaba. Bio je običan klinac, veoma ljubazan, ali nije imao ni majku ni oca. Bio je to tužan život za žabu na svijetu; Ali ovo se dogodilo jedne večeri. Mala žaba šetala je uz jezero u zalazak sunca. Zalazeće sunce je veoma lepo obasjalo rodnu močvaru. Odjednom je Žabac ugledao nešto što je sjajno sijalo na sunčevim zracima. Prišao je bliže i ugledao prelepu Žablju kraljicu ispred sebe. Sjela je na močvarnu humu i gledala Žabu ogromnim lijepim očima. A na glavi joj je blistala, blistajući svim duginim bojama, zlatna kruna optočena dragim kamenjem. Žablja kraljica se pokazala vrlo ljubazna i ljubazna, sažalila se na nesretnog Žaba, povela ga sa sobom u svoje bajkovito kraljevstvo - Močvarnu državu i učinila ga svojim sinom. Ovako se obična, ali tako ljubazna Žaba pretvorila u Žablju princezu. I on i njegova nova majka živjeli su sretno do kraja života.

Nakon čitanja bajke, prikladno je postaviti pitanje:
-Šta misliš zašto se nova majka zaljubila u jadnu žabu?

Slušaju se odgovori djece:
-Zato što je bio ljubazan... Zato što se pokazalo da je Žablja kraljica dobrog srca... itd.

Prije rada s djecom potrebno je dati sigurnosna uputstva.

Pravila za rad sa makazama
1. Makaze treba čuvati u torbici.
2. Ne možete hodati po grupi sa makazama.
3. Ne možete zamahnuti makazama.
4. Prebacite makaze jedne na druge, prvo prstenje.
5. Nakon završetka rada, makaze se moraju staviti u kutiju.
6.Radite zajedno!

Pravila za rad sa ljepilom
1. Pripremite specijalnu uljanu krpu.
2. Da biste otvorili ljepilo, morate malo odvrnuti poklopac.
3.Ljepilo se mora pažljivo koristiti.
4. Kada završite, potrebno je zašrafiti dno i zatvoriti ljepilo poklopcem.
5.Operite ruke nakon nastave.
6.Radite zajedno!

Redosled rada.
1.Priprema šablona.


2. Ocrtavamo šablone, izrezujemo detalje - noge, trup, glavu.
3. Zalijepite dijelove na vodoravni list.




Pravljenje trave.



4. Ukrasite aplikaciju.






Aplikacija se može pojednostaviti u skladu sa sposobnostima i mogućnostima učenika. A onda izložba zanata može izgledati ovako.


rezultat: Identificirane su likovne sposobnosti učenika, radilo se na razvoju finih motoričkih sposobnosti i razvoju govora.

Ciljevi lekcije:

Proširiti i pojasniti znanje djece o žabama. Rečnik: vodozemac, linjanje, linjanje. Razvijte male mišiće ruku. Usaditi kod djece interesovanje i human odnos prema prirodi.

NAPREDAK ČASA:

Danas ćemo saznati mnogo novih i zanimljivih stvari o poznatom stanovniku našeg Tambova. Zagonetka će vam reći o kome govorimo.

Zagonetka o žabi

Ni zver, ni ptica,
Plaši se svega.
hvatanje muha -
I pljusnite u vodu!

(Odgovori djece). Šta vas je u zagonetki navelo na razmišljanje o žabi? Šta nam možete reći o životu žaba? (Odgovori djece).

Žabe zimuju u grupama na dnu rezervoara ili negdje ispod kamenja, u trulim panjevima ili u jazbinama glodara. Dešava se da se zimi žabe smrznu u led, ali u proljeće se ipak probude žive i zdrave.

Gimnastika prstiju

Dvije smiješne žabe
(Djeca stežu ruke u šake i stavljaju ih na sto, prstima dolje)

Ne sjede ni minut
(Oštro ispravite prste kao da skačete preko stola)

Prijateljice spretno skaču.
(Stavite dlanove na sto)

Samo prskanje lete prema gore.
(Oštro stisnu pesnice i ponovo ih stave na sto)

Papirna konstrukcija "Žaba".

edukator:

Ponovimo sigurnosne mjere

Makaze se ne mogu uzimati bez dozvole

Makaze ne treba stavljati na ivicu stola;

Makaze ne smiju ostati otvorene

Ne prelazite rukama preko otvorenih oštrica makaza; one su oštre i mogu uzrokovati ozljede.

Makaze se ne smiju prenositi s oštricama naprijed.

Makaze treba čuvati na postolju sa drškama okrenutim prema gore.

Makaze ne treba držati sa oštricama okrenutim prema gore ili prema vama, jer se možete spotaknuti i ozlijediti.

Makaze se ne mogu koristiti za rezanje u hodu

edukator:

Dečki, za stvaranje žabe potrebna su nam dva pravokutnika, zatim odrežemo uglove i dobijemo ovale, izrežemo još dva kruga iz kvadrata - to će biti oči žabe. Trebaju nam i 4 trake. Savijamo ih u obliku harmonike - to će biti noge žabe. Zatim iz kruga izrezujemo noge u obliku ograde, jer žaba ima opne i voli plivati. Sve naše pripreme postavljamo na list papira. Sve je spremno za lepljenje (deca rade za stolovima).

edukator:

A sada kada je naš posao spreman, možemo se odmoriti.

Igra "Dvije žabe"

Vidimo ih kako skaču uz rub šume
(okreće se na strane)

Dvije zelene žabe.
(Polučučnjevi lijevo i desno)

Skok-skok, skok-skok,
(Korak od prsta do pete)

Skočite s pete na prste.
U močvari su dve devojke,
Dvije zelene žabe
(Ruke na pojasu, polučučnjevi lijevo i desno)

Ujutro smo se rano umivali,
Trljali smo se peškirom.
(Izvodite pokrete u skladu sa tekstom)

Gazili su nogama,
Ruke su pljeskale.
Nagnut udesno
Nagnuli su se ulijevo.
To je tajna zdravlja,
(hodanje u mjestu)

Pozdrav svim prijateljima fizičkog vaspitanja!

edukator:

Koga smo radili danas (dječiji odgovori), da li vam se svidjela aktivnost (dječiji odgovori) želim vas sve pohvaliti i reći kako ste!

Već smo govorili o tome kako napraviti zelenu žabu od plastelina na stranicama naše web stranice. Danas ćemo malo modificirati vodozemca i zaslijepiti junaka naše omiljene ruske narodne priče, princezu žabu. Djeca se uvijek rado odazovu na ponudu da kopiraju svoj omiljeni lik i kreiraju ga od papira ili plastelina ili ga nacrtaju. Plastelin je vrlo dobar materijal za bilo koju vrstu kreativnosti. I najmanja djeca mogu nešto napraviti od toga, a roditelji ne moraju da strahuju za svoju sigurnost, jer im prijeti maksimum da se namažu obojenom masom. Ako govorimo o papiru, na primjer, onda ga treba obraditi makazama, a to je već opasan proces za neiskusne dječje prste.

Majstorska klasa vajanja princeze žabe

1. Ako vaši planovi uključuju stvaranje male kompozicije, onda prvo pripremite plavo polje, koje će postati prototip rezervoara u kojem je živjela žaba. Izrežite mali pravougaonik od plavog kartona. Ili uzmite komad obične kutije i zalijepite tanak sloj plavog plastelina na površinu.

2. Buduću glavu zelene ptice pjevice zarolajte u malu lopticu.

3. Vrhovima prstiju napravite udubljenja za oči, nacrtajte usta sa polumjesecom i probušite dvije nozdrve.

4. Dodajte dva oka - sada nas žaba gleda i smiješi se.

5. Neka tijelo vodozemca bude malo veće od glave, ubacite komad šibice za pričvršćivanje.

6. Povežite dva glavna dijela.

7. Pričvrstite dvije zadnje noge na bočne strane tijela. Sada naša žaba može udobno sjediti na lokvanju.

8. Također oblikujte dvije prednje noge sa membranama na vrhovima i povežite ih sa gotovim zanatom.

9. Sama žaba je već spremna, ali još trebamo oblikovati nekoliko dodatnih detalja. Na primjer, kruna, jer bez nje ne bi bila princeza. Napravite dodatak od žutog plastelina. Posadite močvarnu princezu na zeleni list.

10. Od smeđeg, bijelog i žutog plastelina napravite strelicu koristeći šibicu ili čačkalicu kao podlogu. Na osnovu bajke, Ivan Tsarevich je ispalio ovu strijelu iz svog luka, a žaba ju je uhvatila.

11. Na kraju, ostaje sakupiti sve pripremljene elemente u jednu kompoziciju.

Konačan izgled zanata.

Dakle, fragment iz vaše omiljene bajke je spreman. Stavite zanat u hladnjak da postane jači, a zatim usmjerite izvedbu koristeći DIY radni komad.

Sažetak modela NOD OO "Umjetnički i estetski razvoj" za djecu starijeg predškolskog uzrasta "Princeza žaba"

1 .Ovaj sažetak se odnosi na produktivnu aktivnost – modeliranje.

Časovi modeliranja su veoma važni za djecu, jer uz njihovu pomoć modeliraju svoj svijet, mijenjaju ga i proširuju. Bogatstvo tehnika u ovoj vrsti umjetnosti omogućava djeci da stvaraju poznate predmete, izmišljaju nove i maštaju.

Zahvaljujući ovoj vrsti kreativne aktivnosti, dijete razvija maštovito mišljenje, razvija pamćenje, vizualnu percepciju predmeta, trenira finu motoriku, što je posebno važno za pripremu ruke za pisanje. Neosporna je i uloga modeliranja u razvoju osjećaja za lijepo kod djece i njihovom estetskom obrazovanju.

2. Ciljevi i zadaci:

1. Ojačati sposobnost djece da vajaju od plastelina.

2. Razvijati sposobnost djece da prenesu proporcionalni odnos dijelova i detalja (torzo, glava, šape, oči).

3. Razvijati finu motoriku ruku, koordinirati rad očiju i ruku.

4. Negovati istrajnost i interesovanje za umetničko stvaralaštvo i modelarstvo.

5. Negujte ljubav prema ruskoj narodnoj umetnosti i bajkama.

3. Pripremni rad.

1. Čitanje ruske narodne bajke „Princeza žaba“.

2. Razmatranje ilustracija za bajku.

3. Inscenacija bajke „Princeza žaba“, lutkarsko pozorište.

4. Pripremni rad nastavnika:

Izrada bilješki sa nastave, izvođenje preliminarnog rada sa djecom, priprema vizualnih i distributivnih materijala, opreme, ilustracija za ovaj čas.

5. Plan interakcije sa djecom:

1. Organizacioni momenat

2. Uvod u temu lekcije

3. Minut fizičkog vaspitanja

4. Praktičan rad

5. Sažetak lekcije

6.Metode i tehnike rada sa decom:

· Stvaranje emocionalnog raspoloženja djece: motivacija za igru

· Verbalne tehnike: postavljanje zagonetke, razgovor sa decom prema bajci „Princeza žaba“, detaljno objašnjenje redosleda radnji.

· Vizuelna metoda: ispitivanje ilustracija, pokazivanje sekvenci nastavnika i tehnika modeliranja na osnovu dijagrama.

7. Mogući rizici realizacije planiranog posla:

· Tvrdi plastelin

· Nema dovoljno plastelina

· Dijete ne može kotrljati komad određenog oblika

· Dijete nije imalo vremena da završi kompoziciju.

Preuzmi:


Pregled:

Tema: "Princeza žaba"
u predškolskoj grupi.

Cilj:

Naučite prenijeti sliku lika iz bajke u vajanju, poboljšajte metode i tehnike kiparstva.

Zadaci:

1. Ojačati sposobnost djece da vajaju od plastelina.

2. Razvijati sposobnost djece da prenesu proporcionalni odnos dijelova i detalja (torzo, glava, šape, oči).

3. Razvijati finu motoriku ruku, koordinirati rad očiju i ruku.

4. Negovati istrajnost i interesovanje za umetničko stvaralaštvo i modelarstvo.

5. Negujte ljubav prema ruskoj narodnoj umetnosti i bajkama.

Preliminarni rad.

1. Čitanje ruske narodne bajke „Princeza žaba“.

2. Razmatranje ilustracija za bajku.

3. Inscenacija bajke „Princeza žaba“, lutkarsko pozorište.

Materijali.

1. Kutije plastelina za svako dijete.

2. Slagalica.

3. List kartona za ribnjak za svako dijete.

4. Uljane i platnene salvete za svako dijete.

5. Čačkalice.

6. Veštački cvet.

Savremene obrazovne tehnologije:

Tehnologija koja štedi zdravlje, tehnologija igara, tehnologija usmjerena na osobu.

Integracija obrazovnih oblasti:“Spoznaja”, “Komunikacija”, “Umjetničko stvaralaštvo”, “Fizičko vaspitanje”.

GCD potez.

1. dio:

Vaspitač: Djeco, želim da vas pozovem u zemlju bajki. Ovo je nevjerovatna, magična zemlja. Ko ga poseti postaje pametan, ljubazan, osećajan i pažljiv. Želite li ići na putovanje? Onda samo naprijed! Čarobni cvijet pomoći će nam da dođemo do Zemlje bajki.

(Djeca stanu u krug, uhvate cvijet, zatvore oči i izgovore riječi).

Čarobni cvijete, uvedi me u bajku!

Ne daj da, cvijete, oslabimo na putu!

Daj nam hrabrosti i svjetlosti

I oživite novu bajku!

Vaspitačica: Našli smo se u zemlji bajki. Ova zemlja ne prihvata sumorne i ljute ljude! Nasmiješimo se kao proljetno sunce i recimo lijepe riječi jedni drugima. (djeca daju komplimente).

Vaspitač: Osjećate kako su nam ljubazne riječi učinile da se osjećamo dobro, toplo i ugodno. Djeco, pogodite zagonetku i saznat ćete u kojoj se bajci nalazimo.

misterija:

Strela je poletela i pala u močvaru,

I u toj močvari neko ju je uhvatio.

Ko se, oprostivši se od zelene kože,

Odmah je postala lepa i zgodna.

Mladićeva strela je pala u močvaru,

Pa, gdje je mlada? Željna sam da se udam!

A evo i nevjeste, oči na vrhu glave.

Mlada se zove... (Princeza žaba.)

Vaspitač: Ko je glavni lik bajke? (Ivan - carević)

Vaspitač: Kako je Ivan Tsarevich tražio mladu, na insistiranje svog oca - sveštenika? (Pokrenuo je strelicu.)

Vaspitač: Ko je bila njegova nevjesta? (žaba.)

Vaspitač: Gdje je živjela žaba? (U močvari.)

Vaspitač: Koje je pravo ime žabe? (Vasilisa - Mudri.)

Vaspitač: Ko je bila Vasilisa - Mudra i zašto je bila žaba? (Ona je bila princeza koju je začarao Koschey Besmrtni.)

Vaspitač: Koja je naređenja princeza žaba izvršila od svog oca? (Sašij košulju, ispeći hljeb za kralja, dođi kod svećenika na gozbu.)

Vaspitač: Kada je Ivan carević prvi put ugledao žabu u liku Vasilise Mudre? (Na gozbi.)

Vaspitačica: Sada djeco, pozivam vas na radionicu bajki. Danas želim da vas pozovem da napravite žabu. Prvo, hajde da se divimo i pogledamo slike “Car žabe”.(pril.1.)

Vaspitačica: Ali prije nego počnemo raditi, odmorimo se malo.

Minut fizičkog vaspitanja.

Ivane Careviču, kakav heroj!

Hrabro ulazi u bitku,

Magično će mahati mačem -

A Zmey-Gorynycha nije briga.

Bacio se jednom i dvaput -

Glava je odletela.

Još jedan iskorak - tri ili četiri -

Ostali su odletjeli. (Iskoraci.)

Vaspitač: Dođite do stola, udobnije i pažljivo pregledajte žabu. (pril.2.)

Vaspitač: Obratite pažnju na žabu, ona drži strijelu, a na glavi joj blista kruna.

Vaspitač: Prije nego počnemo raditi, razmislite i recite mi zašto nam treba otpadni materijal? (čačkalice za strijele i trske).

Vaspitač: Djeco, pogledajte kako možete napraviti žabu. A možete ga oblikovati tako da izgleda kao trodimenzionalna figura.

Vaspitač: Pogledajmo sada sekvencu vajanja žabe. (dodatak 3)

  1. Prvo, pripremimo stanište za našu buduću žabu. Pokrijmo okruglo područje plavim plastelinom na listu kartona - ovo će biti ribnjak.
  2. Sada zarolajmo buduću glavu princeze žabe u malu loptu.
  3. Jastučićima prstiju napravićemo udubljenja za oči, nacrtaćemo usta sa polumjesecom, možete probušiti dvije tačke-nozdrve.
  4. Dodajte dva oka - sada nas žaba gleda i smiješi se
  5. Sada moramo spojiti dva glavna dijela - tijelo i glavu.
  6. Pričvrstite dvije zadnje noge sa strane tijela. Sada naša žaba može udobno sjediti na lokvanju.
  7. Također oblikujte dvije prednje noge s membranama na vrhovima i povežite ih sa gotovim zanatom.
  8. Sama žaba je već spremna, ali još trebamo oblikovati nekoliko dodatnih detalja. Na primjer, kruna, jer bez nje ne bi bila princeza. Napravite dodatak od žutog plastelina. Zasadite močvarnu princezu na zeleni list - lokvanj. Pretvorite čačkalice u trsku i strijelu za žabu

dio 2:

Odgajatelj: Sada uđite i zauzmite mjesto u našoj fantastičnoj radionici.

Prvo zagrijte plastelin u dlanovima dok ne postane mekan. Obratite pažnju na redoslijed vajanja.

Djeca vajaju sama. Učitelj pruža pomoć u procesu rada, odgovara na pitanja djece, upućuje i savjetuje o toku rada.

Svako ko brzo oslijepi može oslijepiti Ivana Careviča ako želi.

dio 3:

Vaspitač: Djeco, pogledajte kakve smo divne žabe napravili.

Koja vam se žaba najviše dopala? Zašto?

Vaspitač: Djeco, sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. Danas ćemo napraviti izložbu naših radova, reći roditeljima gdje smo bili i pokazati koje divne žabe Ivan Tsarevich može izabrati za svoju nevjestu.

Pregled:

Primjena: 1

Primjena: 2

Primjena: 3

Redoslijed vajanja žabe.

1. 2. 3.



Podijeli: