Slovo n u slici iz bajke. Slovo n na ruskom

Moramo da nacrtamo nekoliko skica“, počeo je Nikolaj Nikolajevič. - Da vas podsetim: Nataša će nacrtati zaboravnice, Nikita će nacrtati Natašu, Nina će nacrtati makaze, Nikifor će nacrtati Ninu, Nastja će nacrtati nosoroga. Ne, naprotiv... Nataša će nacrtati makaze, Nikita će nacrtati Ninu, Nina će nacrtati nezaboravne, Nikifor će nacrtati Nastu, Nastja će nacrtati nosoroga, nosorog će nacrtati... Ne, nosorog će nacrtati vjerovatno nista ne nacrtaj. Jeste li spremni? Počnimo! Nadam se da se niko neće zbuniti?
Ali neki su se malo pomešali: Nataša je nacrtala Nikitu, Nikita nije nacrtala ništa, Nina je nacrtala Nikifora, Nikifor - Nataša makazama, a Nastja je neočekivano nacrtala nešto nezamislivo: mahnitani nosorog nekontrolisano juri, na njemu je neustrašivi jahač sa zaboravom. nots. Jahač je suptilno ličio na... Nikolaja Nikolajeviča.
Pa, Nastya me je nasmijala!

Zadatak za posmatranje: šta je Nikita nacrtala što je Nastja nacrtala?

Pinocchio nos

Za Novu godinu sva deca u vrtiću su morala da se oblače kao neko. Nikita je odlučio da sebi napravi dugačak nos i naslika obraze, pa, kao da je Pinokio.
Nikita je sjeo na pod, isjekao papir makazama, namazao ga ljepilom i smotao u cijev. Pogledao sam, i to nije bio nos, već cijeli nos.
„Umoran sam da pravim ovaj Pinokijev nos“, promrmlja Nikita. “Radije bih ga vezao koncem za glavu i bio nosorog.”
Počeo sam da namotavam konce. Motao sam se i motao - ništa nije uspelo!
Nikita se duri.
“Radije bih ga zalijepio na glavu.”
Razmazala sam ljepilom glavu i nanijela nos. Kosa mi je bila skupljena, a nos mi je pao na jednu stranu.
- Umoran sam od ovog nosoroga. Bolje je doći poslije Nove godine i reći da sam obučena kao nevidljiva, jer me nisu ni vidjeli.

Ostavio odgovor Gost

Slovo N je živjelo u Abecedi odmah iza slova M. Bilo je to najnerazumljivije slovo Abecede, najprotestnije. Njena omiljena reč bila je "ne". Šta god da su je pitali, uvek je rekla „ne“! To je bila njena priroda, jednostavno nije mogla i nije znala drugačije. Zbog toga se vrlo često nalazila u različitim situacijama i patila.

Pitali su je:

- Slovo N, hoćeš li slatkiša?

- Ne! - reklo je slovo N, - ali ih je zaista, jako želela.

Pitali su je:

- Hoćeš li sladoled?

- Ne! – ponovo progovori slovo N, i zamalo zaplače, jer je baš želela sladoled.

I sva pisma su mislila da to radi namjerno. A ona, jadna, jednostavno nije znala da kaže "da". I zaista nije znala kako to da uradi. Šta je mogla da uradi?

A onda je jednog dana slovo N otišlo u šetnju i srelo se u šetnji... Šta mislite, ko? Upoznala je slovo “D” - svoju suprotnost, koja je uvijek govorila samo “da” i nije znala reći “ne”.

-Jesi li bolestan? - pitali su je.

"Da", odgovorilo je slovo D, "iako je u stvari bila zdrava."

- Znači, ne možeš jesti tortu?

„Da“, ponovo je uzdahnulo slovo D i ostalo bez rođendanske torte.

I sreli su se, tako različiti, ali sa istim problemom. I počeli su da razmišljaju kako da se izvuku iz ove nevolje. Kako slovo N nauči da kaže „DA“, a slovo „D“ da kaže „NE“.

Šetali su, šetali, razgovarali jedni s drugima i postali vrlo prijateljski raspoloženi. A kada neko postane jak prijatelj, i njegove misli počinju da se sprijateljuju jedni s drugima. I riječi također. I tako se desilo da je slovo N postalo malo mekše, a slovo D čvršće po svom karakteru. I razmjenjivali su riječi i misli, odnosno dijelili jedni s drugima.

I tako su prišli prodavaču sladoleda. I bilo je tako vruće! I baš sam htela sladoled!

– Hoćeš li uzeti sladoled? – upitao je prodavac slovo N.

- Ne! – rekla je iz navike. A onda je odjednom dodala:

- Ne, ne mislim puno, ali samo jedno, hoću! Will! – i sa velikom radošću uzela sladoled.

- Sve? Da li ti je to dovoljno? Nećete više kupovati sladoled? – upitao je prodavac slovo D.

- Da, mislim, dosta joj je, ali treba mi još jedan sladoled! Will!

I ona, naša pisma, radosno se smijaše, prepoznaše se jedno u drugome. A kada vidite sebe spolja, onda i vi
Mnogo je lakše razumjeti sebe, a lakše je i ispraviti svoje loše navike. Najlakši način nije sam, već sa prijateljima! I od tada pa nadalje, slovo N je uvijek pokušavalo zapamtiti slovo D, i prije nego što je počela da protestuje i viče „ne, neću!“, razmišljala je o svojoj suprotnosti i osjećala se smiješno u vezi sa sobom, i prestala je da se opire. Od tada je život za slovo N postao mnogo lakši i počela je češće da se osmehuje i smeje, i polako se sprijateljila sa svim slovima. Naučila je da komunicira! A ovo je tako važno. Ali njen najveći prijatelj ostalo je slovo D. Tako su hodale, ove dve nerazdvojive reči: „da“ i „ne“.

I sami ćete tada primijetiti da ako manje izgovarate ove riječi: “ne”, “neću”, “neću”, “ne mogu”, “neću...”, “Ja ne...”, “Ja ne...”, tada ćeš biti zabavniji, radosniji i ljubazniji!

a ti ćeš reći:

I hoćeš! Da! Radićete šta želite i možete. Jer vjerujem u tebe, mala moja! I znam da ćeš uskoro odrasti, postati veliki i sprijateljiti se sa svim slovima. I sa slovom N također.
Uostalom, nebo počinje s njim! Tako lijepo: plavo sa oblacima, a noću sa zvijezdama... Noć je već pala. Slovo “N” je otišlo u krevet, a i ti već spavaš!

Ocenite odgovor

Učenici 1. "B" razreda

Priče o pismima

Preuzmi:

Pregled:

Sinitsky N. Slovo “O”.

Slovo "O" je kao točak. Valjao kroz planine i šume. Sreo sam magarca, zatim se otkotrljao dalje i vidio kuću sa okruglim prozorom. Stigao sam do rijeke. Tu su plivali smuđevi i oblaci na nebu. Otkotrljao se u baštu. Tamo su rasli krastavci. Slovo “O” je bilo drago što ima toliko riječi koje uključuju i nju.

Nikashina D. Slovo “P”.

Slovo "P" je stiglo u park. U parku je srela pantera. Slovo "P" je pisalo: "Zdravo!" Panter je jednostavno odgovorio: "R-r-r!" Došlo joj je slovo „R“ i rekla: „Eto šta! Panter kaže "zdravo", ali ne na naš način, već režeći.

Azmanov R. Pisma.

Nekada davno bila su pisma u bajkovitom stanju. Živeli su zajedno. Velika slova su radili, gradili kuće u kojima su tada živjeli. Mala slova su išla u vrtiće i škole. Slova su znala da tvore slogove i reči, igrala su različite igre i nikada se nisu svađala. Vikendom su išli u posjetu ljudima, na pijacu, u bioskop i upoznavali se s drugima. Ponekad su umetnici dolazili u grad. Pisma su prisustvovala njihovim koncertima. Ovako su živeli mirno u svom svetu.

Muzaleva E. Rođendanska zabava.

Jednog lijepog sunčanog dana, slovo “B” je otišlo u posjet slovu “A” za njen rođendan. Put je prolazio kroz staru gustu šumu. Slovo “B” je hodalo stazom, oko njega su letjeli leptiri i pjevale ptice. Pevala je pesme sa pticama i brala cveće. Nije primijetila kako je skrenula na drugu stazu.

Slovo "B" sakupilo je veliki i prelep buket. Divila mu se i divila mu se. Ali kada je pogledala oko sebe, vidjela je da se nalazi na drugom mjestu. Slovo "B" je shvatilo da se izgubila. Sjela je na panj i zaplakala.

Slovo "D" je prolazilo. Išla je i na rođendansku zabavu. Smirila je slovo "B". I nastavili su zajednički put.

Mertsalov A. Kuća.

U jednom kraljevstvu, u državi knjige, živjela su pisma. U toj državi je bilo malo stanovnika, ali i mnogo, 33 slova. Ovdje žive slova “D”, “O” i “M”. Slovo "O" je nezadovoljno nečim.

Zašto bih ja uvek bio na drugom mestu? "Želim da budem prvi", pisalo je slovo "O".

Ali ako postanete prvi, poremetit ćete red. „Uvek sam bio prvi na ovoj stranici“, odgovorio je na slovo „D“.

A ja sam zapravo poslednji! – pjevušilo je slovo “M”. "Ti me ni ne primjećuješ, pa ću se sakriti od tebe."

Slova su se raspršila u različitim smjerovima po stranici. Toliko su se uvrijedili jedno na drugo da su čak zaboravili ko iza koga treba stati. Sjeli su i sjeli: “O” na kolačić, “D” na balvan, a “M” se uglavnom sakrila negdje, nije se vidjela. Njihova kuća se raspala. Videli su ova pisma, uplašili se i odlučili da se pomire. Čim su slova poređana kako treba, njihova kuća je obnovljena. Tada su slova shvatila da svako od njih treba da bude na svom mestu.

Arkhipov M. Avanture slova "K".

"K" je postao crveno mače,

Izlila sam mleko iz tanjira,

trčao sam za mišem,

Okliznuo se i pao.

Prolila je pavlaku

Ali neću je grditi.

Slovo "K" je umorno.

Blago mjaukao

Tiho sam se popeo u orman,

Ponovo sam se smjestio u knjigu.

Kolesnikova S. Slovo “U”.

Slovo "U" radi na farmi. Ima kravu, Zorka. Muze je rano ujutro. A krava joj uzvrati: "Mu-mu!"

Nikulina T. Slovo “T”.

Koliko često je srećemo?

Otišla je kod Tonje, Tanje,

Sveska, pozorište, šablon,

Tanjir, tačka, tabure.

Čak iu riječi "zarez"

Naći ćete moje ime “Taya”.

Ramazanova K. Slovo “R”.

Devojčica je volela da čita, ali nije znala da izgovori slovo "R". Jednog dana je čitala svoju omiljenu bajku "Zlatna ribica". Odjednom su slova “R” počela da nestaju na sredini stranice. Djevojka nije razumjela kakve su riječi bile pred njom: ..riba, sta..ik, sta..uh?! A noću je u snu vidjela slovo "R". Ispostavilo se da je pismo uvrijeđeno što je djevojka pričala i čitala bez nje. Ujutro je djevojčica ispričala svoju priču svojoj majci. Majka ju je odvela logopedu. Sada ova djevojka ima slovo “R” kao svoje omiljeno slovo u abecedi.

Markov Zh. Slovo "F".

Jednom davno postojalo je slovo "Zh". I imala je veliku, prijateljsku porodicu od 32 brata i sestre. Živeli su prijateljski i srećno. Slovo "Zh" je voljelo ići u zoološki vrt. Slovo "F" posebno se svidjelo sljedećim životinjama: žirafa, jež, morž, kao i sve vrste buba. Slovo "F" je živjelo i nije tugovalo, sve dok jednog ljeta nije bio talas vrućine, a sve životinje počela je mučiti žeđ. Zatim je slovo “F” okrenulo svojim prijateljima slova “D”, “O” i “b”. I zajedno su napravili kišu. Životinje su se obradovale, razveselile su se i zahvalile pismima.

Osipov D. Slovo “A”.

Slovo “A” je umorno od spavanja u ABC-u. Iskočila je iz ABC-a i automobilom se odvezla do pijace. Tamo je kupila narandžu, lubenicu, kajsiju i ananas. Slovo "A" je sve pojelo prljavim rukama, a stomak ju je zaboleo. Doktor Aibolit je stigao sa kompletom prve pomoći i izliječio slovo “A”. I pismo se vratilo u ABC.

Vanja i pisma.

Dječak Vanja nije htio naučiti čitati. Pisma su se uvrijedila na njega i pobjegla. I odjednom se dječak Vanja pretvorio u djevojčicu Anju, vrata su postala strašna zvijer, žica se pretvorila u gada i počela da leti, zuji i grize. Djevojčica Anya se uplašila, uzela bukvar i počela da uči čitati. Slova su odmah sjela na svoje mjesto. Anja je ponovo postala Vanja, zver se pretvorila u vrata, a gadf je postao miran oproštaj.

Pospelova A. Kako su pisma provela dan na Bajkalskom jezeru.

Nekada davno postojala su slova: “B” - baka, "D" - deda, "A" - Anja, "D" - Danijel. Jednog letnjeg dana otišli su na Bajkal. Zajedno smo se vozili i pevali pesme.

Stigli smo, postavili šator i zapalili vatru. Slovo “D” je napunilo čamac i krenulo na pecanje. Slovo "B" je ostalo na obali sa slovima "A" i "D". Slova "A" i "D" brčkala su se po sunčanoj obali i plivala u jezeru. U međuvremenu je slovo “B” pripremilo ručak i pozvalo slova “A” i “D” da ručamo.

Ubrzo je stiglo slovo “D” sa velikim ulovom.

Do večeri su se svi smirili i bili umorni. Pojeli smo ukusnu ribu i otišli u krevet.

Mamueva G. Slovo “L”.

U novogodišnjoj noći slovo “L” je otišlo u posjetu Malom medvjedu. Mali medvjedić je prespavao i nije stigao kupiti jelku. Slovo “L” sugeriralo je da ga ukrasite umjesto božićnog drvca. Mali medvjedić i njegovi prijatelji dočekali su Novu godinu s veseljem!

El-Shaer S. Slovo "D".

Živjelo jednom davno slovo "D".

I nešto joj se desilo:

Ona dolazi iz ljubaznog pisma

Odjednom se pretvorila u borca.

Bori se i maltretira sve...

sta da radim? Kako ovo može biti?

Odlučili smo da pismu naučimo lekciju -

I izbacili su me iz kuće.

Ona hoda sama, ona luta sama,

I pismo je postalo dosadno,

A evo i mudre sove:

„Čuo sam sve o tebi!

Jesi li ti, slovo “D”, nasilnik?!

Ne, ti si Kindness!!!

Ti si Prijateljstvo!!!

I budi uvek ovakav!

Sinitsky N. Pismo O.

Slovo O je kao točak. Valjao kroz planine i šume. Sreo sam magarca, zatim se otkotrljao dalje i vidio kuću sa okruglim prozorom. Stigao sam do rijeke. Tamo su rasli krastavci. Slovo “O” je bilo drago što ima toliko riječi koje uključuju i nju.

Loginov V. O djevojčici Ženji, slovu "Ž" i psu Žučki.

Jednom davno postojalo je slovo "Zh". Jednog dana je otišla u šetnju i videla devojku Ženju kako sedi na klupi i gorko plače. Slovo “F” je prišlo djevojci i pitalo je zbog čega plače. Ženja je rekla da je izgubila svog voljenog psa Žučku i još jače zaplakala. Slovo “F” je smirilo djevojku i obećalo joj pomoć. Pozvala je svoje prijatelje bube i zamolila ih da lete po malom gradu i pronađu štene. Bube su se razbježale u različitim smjerovima u potrazi za psom. Ubrzo je jedan od njih ugledao malog šteneta kako sažaljivo cvili na čistini. Buba je doletela do šteneta i pitala ga zašto plače i kako se zove. Štene je odgovorilo da se zove Žučka, a ona se izgubila. Buba je objasnila Bubi da je doleteo da joj pomogne. On će letjeti naprijed i pokazati joj put. Pas je potrčao za bubom. I ubrzo su se našli kod klupe na kojoj je sjedila djevojčica i slovo “F”. Ugledavši djevojku, Buba je radosno zalajala i mahnula repom. Kako bi proslavila, polizala je nos svog vlasnika.

Djevojčica se zahvalila slovu “F” i svojim prijateljima bubama na pomoći. Svi su bili jako sretni zbog toga. Da se sve tako dobro završilo.

V. Vanyushin. Avanture slova "O".

Živjelo jednom davno slovo "O"

Pretvoren u točak

Valjao kroz polja

Uz puteve i livade.

Ovdje se susrećemo sa slovom "O"

Neko je na putu...

Nije auto, nije igračka,

A životinja je nepoznata.

misterija:

Ona sjedi i krekeće, vješto se hvata mušicama,

zeleno sa velikim osmehom... (žaba)

Točak se iznenadio i rekao:

Oh-oh-oh-oh-oh!

Ovdje se susrećemo sa slovom "O"

Evo ko je na putu:

misterija:

Velika je i pjegava, ima rogove,

Djeci daje svježe mlijeko. (krava)

Točak se otkotrljao i video ovo...

misterija:

Iznad zemlje visio je raznobojni klackalica. (duga)

I sretne ovog momka na putu:

misterija:

Drveni dječak sa dugim, dugim nosom,

Ispekla sam tortu za imendan prelepe Malvine! (Pinokio)

Slovo "O" se nasmiješilo i reklo:

Pa, danas sam otišla da se provozam,

Uživali u divnom danu!!!

To je kraj bajke,

I ko je slušao - bravo!

Zdravo, dragi moji čitaoci!

Predlažem da ponovo započnete čas sa svojom djecom igrom pažnje.

Pravila igre su i dalje ista, djetetu čitate priču, nakon čitanja dijete imenuje riječi sa glasom [N], koje se nalaze u priči G. Yudina „Pinokijev nos“

Pinocchio Nose

Za Novu godinu djeca u vrtiću su morala da se oblače kao neko. Nikita je odlučio da sebi napravi dugačak nos i naslika obraze, kao da je Pinokio.

Nikita je sjeo na pod, isjekao papir makazama, namazao ga ljepilom i smotao u cijev. Pogledao sam i to nije bio nos, nego ceo nos.

„Umoran sam da pravim ovaj nos od Pinokija“, promrmlja Nikita, „radije bih ga vezao koncem za glavu i bio nosorog.“

Počeo sam da namotavam konce. Motao sam se i motao - ništa nije uspelo! Nikita se duri.

- Zalijepiću ga direktno na glavu. Razmazala sam ljepilom glavu i nanijela nos. Kosa mi je bila skupljena, a nos mi je pao na jednu stranu.

- Umoran sam od ovog nosoroga. Bolje je doći posle Nove godine i reći da sam obučen kao nevidljiv, zato me nisu videli. Pa sad praktični materijal: književne riječi, igrice, ukrštene riječi, zagonetke, šarade koje počinju na slovo N.

slovo "N"

Smiješne pjesme

Poslovice i izreke

1. Sve što blista nije zlato.

2. Ne obazirite se na svoja posla i ne budite lijeni oko svog posla.

3. Zvijer trči prema hvataču.

4. Nijedno se ne može reći u bajci, niti opisati perom.

5. Nema vrednije imovine od prijatelja.

Igre

Igra "Imenuj antonime."

Lijevo – ( u pravu), visoko – ( nisko), ispod - ( gotovo), gornji – ( niže), suhi – ( mokro).

Igra "Odaberi riječ."

Stavite – ( haljina, čarape, bunda, ogrtač, suknja).

Izvlačenje – ( slika, crtež, brod).

Igra "Magični lanac".

1. Zamijenite jedno slovo slovom “n” u riječima: led - lan, slog - slon, sok - san, sir - sin, okvir - rana, lokva - mjesec, tag - sanke, selo - sijeno.

2. Kako od noći uradi dan?

Noć - nula - sol - solo - selo - sijeno - nadstrešnica - mreža - dijete - dan.

Igra "Reci riječ."

Igra "Aukcija slogova".

1. Dodajte druge slogove slogu "na" da formirate nove riječi: na... (-sos, -štap, -težina).

2. Dodajte druge slogove slogu "ali" da formirate nove riječi: ali... (-chi, -zhi, -ra).

Igra "Slog loto".

Zamislite imena djece u kojima bi slog “na” bio drugi slog u riječi.

odgovor: Nina, Lena, Lina, Gena, Tina, Rina, Zina, Dina.

Igra "Anagrami".

Pumpa ( bor), rolati ( konopac), norma ( roman), izljev ( čarape), noć ( glavica kupusa), toplina ( kanal), nikal ( smrekova šuma), glupost ( novčić), mink ( kruna).

Igra "Pogodi riječi."

n – – n –

n – – – n – –

n – – – – n – –

n – – – – – n – – – –

n – – – – – – n – – – –

n – – – – – – – n – – – – – –

odgovor: 1. Ali, nos, teret, pumpa, nokat, vijesti.

2. Dno, snijeg, žetelac, znanje, Indijanac, institut

Igra "Shorty Babies".

odgovor: poslužavnik, nosorog, čarapa, klizač, fusnota, nošenje, nošenje, nosila, nosač, itd.

Ukrštenica

Pročitajte šta piše u tabeli

odgovor: Sretna Nova godina!

ODGOVORI: nauka, Nataša, pronađi, nadam se.

mjenjači

U kući se nalazi kofer. Revolver. Ivan je jahao na vilama.

Vepar je pritisnuo patlidžan.

Charade

Zagonetke

Svrha časa: proučavamo slovo N, formiranje čitalačkih vještina, razvoj govornih vještina, poboljšanje fonemske svijesti, osnove elementarnih grafičkih vještina.

• upoznajte predškolca sa slovom N i ispravnim izgovorom zvuka;
• naučiti kako pisati štampano slovo N u kvadratima;
• da izazove interesovanje za učenje pesama i zagonetki.

Maloj Nataši su kupili konja. Nataša je sela na konja i viknula:
- Ali-ali-ali!

1. Kako je Nataša vrisnula?
2. NNNO - koji je prvi zvuk ovdje?
3. Ko je kupio konja?
4. NATAŠA - koji je prvi glas u ovoj reči?

Imenujte šta je prikazano na slikama ispod:

Scissors Sky Notes Rhinoceros

Koji je prvi glas u riječi RHINO? - ŠKARE?
Da li je glas [n] u riječi LIMUN na početku, na kraju ili u sredini riječi? WINDOWS? RAM? BILJEŠKE?

Kada izgovorimo glas [n], vrh jezika udara u „tuberkule“ iza gornjih zuba. Reci: NNN. Vrh jezika udara u „tuberkule” iza gornjih zuba i sprečava vazduh da slobodno napusti usta kada izgovaramo glas [n].

1. Glas samoglasnika ili suglasnika [n]?
2. Koje još zvukove suglasnika poznajete?
3. Zvučni ili nezvučni zvuk [n]?
4. Koji drugi zvučni suglasnički zvuk poznajete? ([m])

Zadatak: Štampano slovo N za predškolce

Pregledajte slovo N. Zašijte slovo H u vazduh i jednom u svesku, pažljivo u ćelije jednostavnom olovkom ili hemijskom olovkom.

U slučajevima kada se od djeteta traži da napiše cijeli red slova, sloga ili riječi, odrasla osoba daje uzorak pisanja na početku reda.
Ako predškolac ima poteškoća, onda odrasla osoba može nacrtati dvije približne linije, ili staviti referentne točke koje će dijete povezati linijama, ili napisati cijela slova, a dijete će ih jednostavno zaokružiti drugom bojom. Kaligrafija ne bi trebala biti potrebna u ovoj fazi obuke.

Charade

Problem možete riješiti slobodno:
Ja sam mali dio lica.
Ali čitaj me od kraja -
Videćeš bilo šta u meni.
(nos - san)

Sa pismom ja, prijatelji moji,
Ne mislim ništa
Prebacujem se u C -
Slobodno me stavite u supu.
Ne uzimajte to sa slovom M -
Prekrivam ti vrata.
(nula - sol - mol)

Starac me s mukom nosi,
Ali ako dodate Yu, odmah
Onaj koji će mu priskočiti u pomoć
Ko me nosi bez poteškoća.
(Nosha - mladić)

Priča o slovu N

Pinocchio nos
Za Novu godinu sva deca u vrtiću su morala da se oblače kao neko. Nikita je odlučio da sebi napravi dugačak nos i naslika obraze, pa, kao da je Pinokio.
Nikita je sjeo na pod, isjekao papir makazama, namazao ga ljepilom i smotao u cijev. Pogledao sam, i to nije bio nos, već cijeli nos.

„Umoran sam da pravim ovaj Pinokijev nos“, promrmlja Nikita.
- Radije bih ga koncima vezao za glavu i bio nosorog.

Počeo sam da namotavam konce. Namotao sam se i namotao - ništa nije uspelo! Nikita se duri.

Radije bih ga zalijepio direktno na glavu.

Razmazala sam ljepilom glavu i nanijela nos. Kosa mi je bila skupljena, a nos mi je pao na jednu stranu.

Umoran sam od ovog nosoroga. Bolje je doći posle Nove godine i reći da sam obučen kao nevidljiv, zato me nisu videli.

Zagonetke za djecu koje počinju na slovo N

Između dva svetila
Ima jedan u sredini.
(nos)

Ljudi ga uvijek imaju
Brodovi ga uvijek imaju.
(nos)

Pet stepenica - merdevine,
Na stepenicama je pjesma.
(Note)

Na pet žica
Jato ptica se odmara.
(Note)

Plavi čaršav pokriva cijeli svijet.
(nebo)

Na jednom prstu
Kanta je okrenuta naopako.
(naprstak)

Ko ima jedno oko tokom dana,
A noću - puno?
(pored neba)

Kakav je ovo plafon?
Nekad je nizak, nekad visok.
Nekad je sijed, nekad bjelkast,
Malo je plavkasto.
I ponekad tako lepa -
Čipka i plavo-plava.
(firmament)

Ceo život sam se trkao,
Ali oni ne mogu da prestignu jedno drugo.
(noge)

Poslovice i izreke koje počinju na slovo N

U jesenjem lošem vremenu napolju je sedam vremenskih uslova.
Na tuđini ni proljeće nije lijepo.
Ne ostavljajte svog prijatelja u nesreći.
Ptica u zlatnom kavezu je tužna.
Jedna pčela nanosi malo meda.
Nedovršena knjiga je kao put kojim nije ušao.
Ne znati nije strašno, ne znati je strašno.
Nesrećni dani se dugo pamte.
Ne kopaj rupu drugome - i sam ćeš pasti.

Smiješne pjesme o slovu N za djecu

Thimble
Naša braća su sašila haljinu,
Jedan od braće je bio kralj.
Stavio je krunu.
Ali nije zaostajao u svom poslu.
(G. Vieru)

Dvije riječi
Mink je ispuzao iz rupe
I otišla je do poznate rupe.
Minkin je ušao u rupu,
Nisam mogao naći minku u rupi.
Ako u rupi nema minka,
Možda nerca pored kune?
Nigdje
Nije bilo traga.
Mink je ovdje
Ali MINKS - ne!
(A. Šibajev)

Različiti nosovi
Zabadaju nos u tuđe poslove,
kljucaju nosove pre spavanja,
Ali jedan smiješan nos
Papa Karlo nam ga je doneo.
(Ya. Akim)

Nosorog
Ko će ustupiti mjesto nosorogu?
On će nesumnjivo postupiti mudro.
On, onaj debelokožni, voli guranje
A šta je sa jadnim prolaznikom?
Dobro je da su takve neznalice
Sastajaće se sve rjeđe!
(B. Zakhoder)

Igorek zabada nos
U džemu je
To je u medu.
Oh, bojim se
Kao nos
U teglu meda
Nije naraslo.
(F. Bobylev)

Odvedi nas do Vere.
- Gde je ona?
- Na trgu.
(Ya. Kozlovsky)

Ne trebaju nam takve šale!
Ko seče noću zaboravke?
Na vrtnom krevetu postoje otisci stopala.
Ovo mora da je nosorog.
(G. Sapgir)

Sažetak lekcije:

1. Izgovor novih riječi povećava vokabular predškolskog djeteta, razvija govor i pamćenje.
2. Vježbe za ćelije razvijaju fine motoričke sposobnosti ruku.
3. Zagonetke razvijaju dječju inteligenciju, sposobnost analize i dokazivanja. Nastavnici koriste zagonetke kada podučavaju djecu kako bi povećali interesovanje za složene zadatke.
4. Pjesme utiču ne samo na razvoj pamćenja. Dokazano je da ako naučite nekoliko redaka svaki dan, nove neuronske veze se pojavljuju u mozgu i vaša ukupna sposobnost učenja se povećava.