Мария Соболева

Как да идентифицираме и развием способностите на детето навреме

Ние родителите сме суетни хора. Е, кой не иска да се гордее с талантливото си дете, така че другите да видят таланта му, да се възхищават и да пляскат с ръце. На каква възраст вече е възможно да се определят склонностите на бебето към музика, рисуване, спорт, наука?Как да развием способностите правилно, дали детето трябва да посещава куп кръгове наведнъж, дали има посредствени деца - важно е родителите да знаят това. Популярни методи за идентифициране на творческите способности и наклонности на детето днес се предлагат от популярни образователни сайтове.

Заложби = способности?

Не точно. Често се бъркаме в термините. Нека организираме малка образователна програма.

Така че нашата цел е да идентифицираме и развием способностите на детето навреме, тоест личните характеристики на конкретни Коля, Маша, Саша, да се покажат в някаква дейност - да играят добре хокей или да правят танцови стъпки на сцената.

Рано е да се говори за способностите на новородено бебе, те ще се появят в процеса на развитие. Но наклонностите са вродени - това са генетични особености, естествени предпоставки.

Вашето бебе има ли специална пластичност на мускулите, лекота на опорно-двигателния апарат? Има склонности към танци, гимнастика, фигурно пързаляне. Но заложбите на образното мислене формират склонност към художествено творчество.

Оказва се, че способностите са такава комбинация от това, което е заложено от природата и придобито чрез обучение и образование.

Съществуват и понятията талант и гений - най-високите степени на надареност. Като цяло гениите се броят на пръсти, те са собственост на цялото човечество.

Разкриване на способностите на детето

Познато ли ви е твърдението, станало почти стереотипно: всяко дете талантливо ли е в нещо? Трудно е да не се съглася с това, основното е да идентифицирате способностите на бебето навреме.

Но все още има муха в мехлема в тази бъчва с мед. Малките деца се интересуват от всичко наоколо, научават света, много са любознателни. И вашето дете танцува, и рисува, и кара топката, и рецитира поезия. Така че всичко е наред! Всяка проява на интерес на детето към нещо ново не трябва да се счита за специален талант.

Вече виждате вашата Ксюша като екранна звезда (тя толкова много обича да играе, че изобщо не се срамува от вниманието дори на непознати хора). И утре момичето ще се интересува от числата: бързо ще ги запомни, ще разгледа ярки снимки с тяхното изображение, ще ги залепи на магнитна дъска. И така, расте ли новата София Ковалевская (великият математик)?


Опитайте се да се свържете адекватно с стремежите на вашето бебе за нов вид дейност, без да ги надценявате. Но в същото време бъдете внимателни, защото дори в ранна възраст могат да се забележат някои специални способности - артистични или музикални.

Голяма грешка на родителите е да проектират своите желания и нереализирани възможности върху децата си. Татко (който сам не стана велик играч) твърдо заяви: нашата Ваня ще бъде футболист! И той се опитва да направи бъдещия Марадона от момчето, не забелязва (не иска да забележи) - Ваня се интересува повече от това да се забърква с дизайнера, да ремонтира счупени коли, да гледа как работи оборудването.

Футболът, разбира се, е само полезен за общото физическо развитие, но ако е в умерени количества, е удоволствие за детето. Дайте възможност на децата да правят това, което им е интересно, а не това, което бихте искали.

В другата крайност: династическите традиции. Всички в нашето семейство сме музиканти! И бедният Миша свири на цигулка, въпреки че изобщо не е трудно да се идентифицират очевидни спортни наклонности в едно дете. Но родителите смятат, че е по-добре за тях да знаят кои трябва да бъдат техните потомци.

И ако малката Алена упорито отказва да люлее кукли и да кърми играчки, вместо това иска друга кола, интересувайки се от инструментите на баща си, какво ще направят родителите й? При 99% техническите наклонности на дъщерята просто ще бъдат игнорирани.

Като цяло разкриването на способностите на децата навреме не е никак лесна задача. Но интересно!

Никой няма да ви каже точната дата, когато ще бъде ясно и разбираемо - детето показва способности за точните науки, забелязват се големи перспективи за писане и може би бъдещ политик (бизнесмен, изобретател, водач на кучета, журналист, автомонтьор) расте в семейството.

Психолозите твърдят, че в ранна детска възраст, до 3-5 години, само 10-15% от децата показват ясно изразена склонност и устойчив интерес към определена дейност.

Естествено е детето да се интересува от много неща, да се пробва. Организационни, литературни, научни способности могат да се проявят в средна училищна възраст.

Какво ще помогне да се идентифицират способностите на децата навреме

Никой не познава детето си по-добре от мама и татко – бебето расте и се развива под тяхната чувствителна грижа. Но родителите трябва да бъдат много внимателни. Основният начин за определяне на кръга от интереси на бебето - наблюдение и още наблюдение!Започвайки буквално от люлката. Дори малките деца от първата година от живота вече могат да покажат, например, музикални наклонности. Те реагират по-добре на звуци, слушат мелодии, усмихват се, когато слушат музика, ходят, интонират мелодии.

Водете хронология на развитието на вашето бебе, като записвате постиженията и възникващите интереси. Така по-лесно се установява към какво детето има повече наклонности, как се променят предпочитанията му.

Освен това по този начин ще коригирате много интересни моменти от развитието. Ще бъде интересно и забавно за по-голямо дете да види първите си рисунки, занаяти, снимки и видеозаписи от представления.

Внимателно и ненатрапчиво помогнете на бебето да направи своя избор. Вече определено е забелязано - детето е физически активно, няма да седне нито за секунда. Е, очевидните качества на спортист.

Не бързайте да решавате кой да бъде: спортист, плувец, тенисист. Опитайте се да предложите на мъничето топка, клуб, ски по избор и вижте какво го интересува повече. По-голямо дете (5-6 години) може да бъде заведено в спортни секции, нека избере собствения си спорт.

Цялостното развитие на бебето само ще му бъде от полза. Дори талантливите художници все още не са били възпрепятствани в живота от добра физическа форма, а познаването на компютърните технологии не е попречило на музикант. Отново, широкият спектър от интереси на детето помага да израсне от него ерудиран и мислещ човек.

Но не прекалявайте! Детето не може да прегърне необятността - посещаването на 10 кръга наведнъж е уморително, спрете се на това, към което е по-привлечено.

Насърчаването на успеха на детето е много важно за развитието на всякакви способности. Но похвала за усърдие, търпение, постоянство, постоянство, тоест когато бебето полага някакви усилия. Доста трохи, разбира се, се възползват от всяко одобрение на техните таланти.

Случва се и така: бебето изглежда се интересува от всичко, но не забелязвате никакви очевидни способности в него. Можете да се тествате при детски психолог.

Има много методи за идентифициране на надареността на вашето дете. Използват се рисунки, упражнения, разиграване на сюжети от приказки и различни ситуации, игрови задачи, въпросници за родители, въпросници за деца.

Пуснете своя бърз тест. Организирайте кът за игра - поставете албум и моливи, пъзели, дизайнер, топка, мека играчка, книга, пишеща машина на същото разстояние по периметъра. Поканете детето да играе. Какво го интересува повече? Със сигурност ще опита всички предмети, но нещо ще го привлече повече. Ето нещо за размисъл.

Играта е чудесен начин да разкриете скритите способности на вашето бебе. В къщата трябва да има много играчки - много различни, нека избере тези, които харесва. Между другото, какви сюжетни игри харесва детето? Погледнете по-отблизо, направете изводи за наклонностите на вашето дете, опитайте се да ги развиете творчески.

Как да развием способностите на децата

Дайте възможност на детето си да прави това, което обича. Обичам да рисувам - асортиментът от творчески инструменти трябва да е неограничен: всички видове бои, моливи, маркери, флумастери, албуми, големи листове хартия, книжки за оцветяване и други атрибути на художника.

Покажете искрен интерес към дейностите на бебето, общувайте - оставете го да разкаже какво прави, хвалете, възхищавайте се.

Съвместните дейности са чудесен начин за развитие на способностите на детето (как самостоятелно да развиете речта на детето). Каквото и да прави, вашето участие е задължително. Независимо дали четете заедно, извайвате, поливате цветя, играете бадминтон, строите кули. Интересите на детето = вашите интереси.

Ако детето проявява творчески способности, отидете с него на театър, в музей, на детски празници. Организирайте куклени представления, концерти, драматизации у дома. Насърчавайте младите таланти!

Ако все още е твърде малко, за да посещава клубове, заведете го в училище за ранно развитие. И пораснете, тогава задължително записвайте в подходящо студио. Добрият учител, треньор, хореограф ще ви помогне да развиете способностите на вашето потомство.

Ако детето ви се измори да посещава класове, бъдете търпеливи. Опитайте се да разберете: той просто е уморен, непослушен или причината е по-сериозна. И изведнъж танците не са му силна страна.

Тогава нека се пробва в нещо друго. Вече сте решили кръга от интереси. Има много за избор за нова дейност.

Разходи: материали, време, усилия - не се броят. Това е родителският дял. Нереалистично е да изберете бъдещ път за наследника на 5-годишна възраст, да съставите бизнес план, да следвате ясно точките му и да чакате някаква възвръщаемост.

И дори ако детето ви изобщо не е гений, вие просто го обичате, то е вашата плът и кръв. Той не стана изключителен музикант, популярен певец, известен политик - няма значение. Просто бъди добър човек. И това е талант, който не е достъпен за всеки.

Вземете го, кажете на приятелите си!

Прочетете също на нашия уебсайт:

Покажи повече

Тестови въпросник: как да определите таланта на детето

В предучилищна възраст детето може да прояви специфични способности в една от областите на човешката дейност, което показва вродените способности на детето, неговата надареност. Американските психолози А. де Хаан и Г. Каф разработиха тестов въпросник за идентифициране на тези способности.

Музикални способности (5 знака)

Вашето дете има музикален талант, ако:

* обича музиката и музикалните записи, винаги се стреми да отиде там, където можете да слушате музика;
* много бързо и лесно реагира на ритъм и мелодия, слуша ги внимателно, лесно запомня;
* ако пее или свири на музикални инструменти, влага много чувство и енергия в изпълнението, както и настроението си;
* композира собствени мелодии;
* е научил или се учи да свири на музикален инструмент.

Технически способности (5 атрибута)

Вашето дете има очевидни технически способности, ако:

* интересува се от голямо разнообразие от машини и механизми;
* обича да проектира модели, устройства, радиооборудване, той "копае" до причините за неизправности и капризи на механизми или оборудване, обича мистериозни повреди или неизправности на механизми;
* може да поправя повредени уреди и механизми, да използва стари части за създаване на нови играчки, уреди, занаяти, да намира оригинални решения;
* обича и умее да рисува („вижда”) чертежи и скици на механизми;
* се интересува от специална, дори за възрастни техническа литература.

Способност за научна работа (5 знака)

Вашето дете има способността да работи научно, ако:

* има изявена способност за възприемане на абстрактни понятия, за обобщаване;
* умее ясно да изразява с думи чужда и своя мисъл или наблюдение и често записва (или иска да запише) не с цел хвалба, а за себе си;
* обича да слуша (или чете) научно-популярни публикации, статии и книги за възрастни, изпреварвайки връстниците си в това с няколко години;
* често се опитва да намери свое собствено обяснение на причините и смисъла на голямо разнообразие от събития;
* обича да прекарва времето си в създаване на собствени проекти, дизайни, схеми, колекции;
* не пада духом и за кратко се охлажда да работи, ако неговите изобретения или проект не бъдат подкрепени или осмивани.

Артистичен талант (7 знака)

Артистичният талант се проявява във вашето дете от факта, че то:

* често, когато му липсват думи, изразява чувствата си с мимики, жестове и движения;
* стреми се да предизвика емоционални реакции у другите, когато говори за нещо с ентусиазъм;
* променя тона и изражението на гласа, като неволно имитира човека, за когото говори;
* с голямо желание говори на публиката и се стреми възрастните да бъдат негови слушатели;
* лесно имитира навици, пози, изражения;
* пластична и отворена към всичко ново;
* обича и разбира значението на красивото и отличително облекло.

Изключителна интелигентност (9 знака)

Вашето дете има изключителна интелигентност, ако:

* аргументира се добре, мисли ясно, разбира недоизказаното, улавя причините и мотивите за чуждите действия;
* има добра памет;
* лесно и бързо схваща нов учебен материал;
* задава много обмислени и оправдани от ситуацията въпроси;
* обича да чете (или да слуша) книги и според собствената си програма изпреварва с няколко години предучилищната или училищната литература;
* изпреварва връстниците си по интелигентност, а в обучението не е непременно отличен ученик, често се оплаква, че му е скучно в училище (или в часовете в детската градина);
* много по-добре и по-широко от много свои връстници е информиран за събития и проблеми, които не го засягат пряко;
* има чувство за достойнство и здрав разум, благоразумен отвъд годините си, дори благоразумен;
* много възприемчив, наблюдателен, бърз, не непременно остър, реагира на всичко ново и неочаквано в живота.

Спортен талант (8 знака)

Не се сърдете на палавника си - той просто има спортен талант:

* той е енергичен и иска да се движи през цялото време;
* смел е до безразсъдство и не се страхува от натъртвания и удари;
* той почти винаги побеждава в битки или побеждава в някаква спортна игра;
* не е известно кога е успял да се научи умело да борави с кънки и ски, топки и бухалки;
* по-добре от много други връстници физически развити и координирани в движенията, движи се лесно пластично, грациозно;
* предпочита игрите, състезанията, дори безцелното тичане пред книгите и тихите забавления;
* изглежда, че никога не се уморява сериозно;
* Няма значение дали се интересува от всички спортове или само от един, но той има свой герой - спортист, на когото имитира.

Литературен талант (5 знака)

Вашето дете има литературен талант, ако:

* говорейки за нещо, умее да се придържа към избрания сюжет, не губи основната идея;
* обича да фантазира или импровизира по темата за реално събитие и придава на събитието нещо ново и необичайно;
* избира в своите устни или писмени разкази такива думи, които добре предават емоционалното състояние и чувствата на героите от сюжета;
* изобразява героите от своите фантазии живи и интересни, хуманизирани;
* обича в уединение да съчинява (или пише) разкази, стихове, не се страхува да започне да пише (съчинява) роман за собствения си живот.

Артистични способности (6 черти)

Художествените способности на вашето дете могат да се проявят в:

* без да намира думи или се задавя с тях, прибягва до рисуване или моделиране, за да изрази чувствата или настроенията си;
* в своите рисунки или картини отразява цялото разнообразие от предмети, хора, животни, ситуации и не "върти в цикли" в образа на нещо доста сполучливо;
* приема произведенията на изкуството сериозно, става замислен и много сериозен, когато всяко произведение на изкуството или пейзаж привлече вниманието му;
* когато има свободно време, с желание извайва, рисува, рисува, съчетава материали и рисува;
* се стреми да създаде произведение с очевидна приложна стойност - украса за дома, дрехи или нещо подобно;
* не се колебае да изрази собственото си мнение дори за класически произведения и може да се опита да ги критикува, като цитира доста разумни аргументи.

След като се запознаете с тези "знаци за идентификация" на таланта, въоръжете се с молив и хартия и оценете в точки (от 2 до 5) всяка характерна черта във всичките осем описани таланта. Ако някоя характеристика е особено подходяща за вашето дете, дайте й 5 точки, ако е изразена само добре - 4 точки и т.н. (но не оценявайте под 2 точки).

След това сумирайте резултатите във всеки от осемте въпросника за всеки тип талант. Разделете получената сума на броя признаци на талант (например сумата, получена чрез добавяне на точки за спортен талант, трябва да бъде разделена на 8).

Сега нека изградим графика. Нека начертаем координатните оси. По хоризонталната ос има 8 позиции (според броя на видовете таланти). На вертикалната ос на еднакво разстояние начертайте числата от 2 до 5. Начертайте точка в пресечната точка на проекциите на средния резултат в точки и вида на таланта. Като свържете получените точки, ще получите графиката, от която се нуждаете.

За какво е таблицата за надареност на детето? За да може детето да се занимава едновременно с музика и плуване, както и с математика и рисуване. Гледайки графиката, можете да оцените перспективите на бебето. Това дете има талант в областта на музиката, науката, интелекта и артистичните области. Плуването и техническият кръг са му чужди и ще бъдат в тежест.

И ако линията на диаграмата няма пикове? Не се притеснявайте, предложеният метод за идентифициране на надареността на детето с помощта на въпросник все още е доста прост и талантът има тенденция да води „скрит начин на живот“ за дълго време и да се проявява бурно и ярко.

Всички деца са талантливи по свой начин, но намирането на този талант може да бъде трудно. Това е като рязане на скъпоценен камък. Когато се реже правилно, то ще блести, но може да се превърне в обикновено стъкло, ако третирате процеса на рязане „точно като“.

Кой родител не мечтае детето му да стане успешно в бъдеще. И най-голямата вероятност за успех е за човек, който прави това, което обича, използвайки естествените си способности. Това е един истински щастлив човек. Изпитва голямо удоволствие от процеса на работа, постига най-високи резултати и съответно постига материално благополучие.

Правенето на това, което обичате, и самореализацията ще направят такъв човек успешен и независим сравнително рано и за цял живот, ако неговите таланти, „дарът от Бог“, с който е роден, ще бъдат открити във времето и ще получат своето развитие във времето.

Ето защо определянето на способностите на детето за по-нататъшното им развитие е една от най-основните и трудни задачи на родителите. Колкото по-бързо ги намерите, толкова по-добре. Няма да има безкрайна смяна на спортни секции, кръгове и школи, което в крайна сметка може да доведе детето до неверие в собствените си сили и умения. Няма да има разочарование на родителите от тяхното дете, тъй като в началото дори най-талантливите деца, посещаващи секции, подходящи за тях поради дисциплина или липса на пълна свобода на творчество, може да бъдат капризни и да не искат да посещават часовете редовно.

В същото време родителите няма да знаят какво точно се случва в действителност - период на адаптация, когато трябва да сте твърди и редовно да провеждате разяснителни разговори с детето или да смените един раздел с друг, тъй като това „не е негово“.

Наред с други неща такова „ходене“ непременно ще има отрицателно въздействие върху семейния бюджет, тъй като в наше време всички секции, школи и кръгове са предимно платени, те струват много пари и за да ги посетите, освен да платите, трябва да закупите и необходимото оборудване за класове: спортни униформи, инструменти , бои, четки, албуми и др. d. и т.н. .

Следователно, избирайки от голямо разнообразие от неща, които наистина ще помогнат за развитието на способностите на детето, ще спестите прилична сума пари и няма да губите време.

Как да определим способностите на детето и на какво родителите трябва да обърнат внимание на първо място?

От раждането до 3 години:

В този момент всичко зависи само от наблюдението на родителите и т.нар предварителна подготовка, а именно:

• обръщам внимание на детски хороскоп. Не се хилете невярващо. Трябва да изучите и запомните астрологичния и източния (лунен) хороскоп на вашето дете. За какво? За да наблюдава, от една страна, дали има черти, характерни за неговия знак, а от друга, да бъде готов използват придобитата информация за способноститедете, дадено му от небесните сили при раждането.
• проследете вашите родословие, генетично дърво. Така ще знаете естествените предпоставки, които се наследяват от гените. След като проследите родословното си дърво, ще можете да направите изводи от собствениците на кои професии във вашето семейство са постигнали най-голям успех и най-добри резултати. Така че дете от семейство на математици е генетично склонно към точните науки и със сигурност ще постигне голям успех в тази област. (Например, Сергей Брин е съосновател и разработчик на търсачката Google. Родителите му са математици и са постигнали голям успех в тази наука. Съответно, вече на генетично ниво, той имаше по-голям шанс да успеев математиката, отколкото например в спорта.) Не забравяйте за по-възрастните представители на вашия вид. Не е задължително детето да наследи талантите на родителите си (ако казват, че природата се крепи на децата, това не означава, че те са по-глупави от родителите си, но може просто да имат други таланти, наследени от дядовци, баби или др. пра-пра-роднини).
• По-често гледай детето сидокато играете с него. Какви игри избира? Как се свързва с музиката? Какви книги или приказки харесва най-много? Прекарвайте възможно най-много време с детето си. На тази възраст той има остра нужда от вашето присъствие. Изберете образователни игри за вашето дете. Сега има много от тях. Вместо да купувате сто петдесет и пети коли или кукли, по-добре е да си купите дизайнер или детски пъзели. Те допринасят за развитието на двигателните умения на детето. И разбира се, на възрастта, на която учите детето си да играе, то ще играе такива игри дълго време, чак до юношеството. грабни момента потърсете правилните образователни игризащото малките деца не се интересуват на какво да играят стига мама или татко да са там. Не играйте като конструктор вместо дете, не редете вместо него пъзели или кубчета. Кажете ни как да играем, бъдете там, за да предложите нещо, а не да правите всичко вместо него. И не забравяйте да хвалите за всеки негов успех.
• опитвам предпазвайте детето от потока ненужна информация, реклами, следи какво гледа по телевизията. Способностите на детето могат не само да се развият, но и гинете, ако ги лишите от възможността да се развиват. Необходимо е детето да получава информация, която го развива, а не обратното, зашеметяваща и безсмислена. Потокът от безсмислена информация може да задръсти и заглуши кълновете на талантите на вашето дете, а дългосрочното гледане на анимационни филми ще изтласка желанието да общувате с когото и да било.
• Водете дневник за наблюденията на детето си, отбелязвайки всички нюанси на развитието, неговите успехи и неуспехи, реакции на събития и поведение при общуване както с възрастни, така и с деца. Четете на дете. Това ще помогне за развитието на паметта му и ще вдъхне любов към книгите.

От 3 до 6 години:

Много е важно да се определят способностите на детето в предучилищна възраст., защото изборът на училище и клас зависи от това, както и изборът на допълнителни класове, които ще помогнат за по-нататъшното развитие на естествените таланти на вашето дете. Като правило, до 5-годишна възраст, внимателни родители вече виждат способностите на детето по неговите зависимости, умения, настроение, с което той се отнася към определена професия. На тази възраст наклонностите на детето могат да се определят с по-голяма точност чрез наблюдение на поведението му.
И така, детето има способността да:

• Интелигентен.Ако детето е наблюдателно и любознателно. Задава много ситуационни въпроси. Рано се научих да чета. Има много добра памет. Знае повече от връстниците си. Радвам се да уча бързо и лесно. Ясно изразява мислите си. Никога не казва "не знам" опитвайки се да намери отговор на всеки въпрос, зададен му.
• Музикален.Ако обича да слуша музика от различни жанрове. Лесно запомня мелодии на ухо и също така лесно ги възпроизвежда. Интересува се от музикални инструменти. Той пее или се забавлява пее дори когато не е помолен. Композира собствени мелодии.
• Артистичен.Ако детето рисува всичко, което види, а не само това, което прави най-добре. Рисува навсякъде и с всичко, което му попадне под ръка. Стремете се да украсите къщата или да дадете на всеки своите "работи". Скулптурира с удоволствие, рисува с моливи и бои, опитва се да комбинира различни материали. Неговите рисунки варират по цвят и изображение, често в зависимост от настроението.
• Литературен.Ако детето обича да му се чете. Рано се научих да чета. Лесно се преразказва, чете. Запомня къде сте спрели, докато сте чели книга. Умее и обича да разказва нещо, често фантазира, но довежда историите си до техния логичен завършек. С удоволствие и емоционално преразказва видяното.
• Артистичен. Ако говорите лесно и с удоволствие пред голяма публика. Стремете се представянето му да предизвиква похвала и наслада. Опитва се да съобрази външния си вид с темата на речта. Заменя думите с мимики, жестове. Имитира всякакви герои или артисти. Много емоционално.
• Технически.Любимите му играчки са коли, механизми, конструктори. Опитва се сам да поправи счупена играчка. Интересува се от работата на домакинските уреди и инструмента на татко. Обича да рисува коли, техника.
• Спортни способностиНеспокойно дете. Той се движи през цялото време: тича, скача, салта. Активен участник във всички игри на открито. Бързо улавя всички акценти на играта, стремете се да изпреварите всички. Управлява се лесно с топка, ролки, велосипед. Не се страхува от никакви препятствия по пътя. Не дълго разстроен за счупени колене. Отлична координация и баланс. Не пропуска никакво спортно оборудване или стълби и пързалки на детски площадки. Често лидер сред връстници.

След като определихме способностите на детето, все още е твърде рано да "почиваме на лаврите", тъй като може да се съди по-точно само по резултатите от обучението.

Освен всичко друго, при определяне на способностите на вашето дете, не изпускайте от поглед слабостите му. Има качества, без които е невъзможно да станете успешен човек, например добра памет, самочувствие, постоянство в постигането на цел. Помогнете на децата да развият тези качества.

Един и същ на съвестта на родителите да научат детето на финансова грамотност, работа с пари. За съжаление това не се преподава в училищата и трябва да започнете да учите в детството и колкото по-рано, толкова по-добре. Писах за това в статията „Как да научим дете да спестява“.

И в заключение, искам да добавя, че не е лесно да откриете способностите на детето, но след като разгледате точките на тази статия, ще можете сами да очертаете пътя, по който ще се движите към хармоничното развитие на вашето дете и най-важното ще го разбереш без вашето активно участие детето ви може да остане „неоткрит талант“.

Adalin.mospsy.ru

Ако детето ви не проявява някаква особена надареност, това изобщо не е причина да го наричате неспособно на нищо. Най-често възрастните обръщат внимание на наклонностите и способностите на детето за математика или за овладяване на чужд език, за литературно и изобразително творчество.

Много по-рядко се отбелязва склонността на детето към експериментиране, неговите организационни и лидерски способности ... Често творчеството на децата в тези области изобщо не се насърчава от родители и учители.

Повечето ученици имат индивидуални предпочитания по учебни предмети или извънкласни дейности до момента, в който завършат основно училище. Ако това не се случи, трябва да потърсите съвет от специалист. Или се опитайте да определите способностите и наклонностите на детето с помощта на специален въпросник.

Определено ще намерите в него още силни страни, които трябва да поддържате и развивате. Така че можете да повишите самочувствието му, да коригирате самочувствието му, да преодолеете привидното безразличие към учебните предмети, да организирате свободното му време.

Въпросник за определяне на способностите на вашето дете

С помощта на този въпросник, който включва изследване на различни специални способности, можете да разберете кои от тях има вашето дете. По-долу са осем области, в които едно дете може да покаже своите таланти, и са дадени техните характеристики.

Как да използвате въпросника

1. Прочетете внимателно въпросите.

2. Оценете всяко от качествата в точки (по 5-бална система):
5 точки- това качество е силно изразено при вашето дете;
4 точки- изразено над средното;
3 точки- умерено изразени;
2 точки- слабо изразени;
1 точка- изобщо не се изразява.

3. Сумирайте точките за всички качества във всяка от областите. Разделете общия резултат във всяка област на броя на въпросите в тази област.

4. Опитайте се да направите графично представяне на способностите на вашето дете. За да направите това, маркирайте осем области на способности на хоризонталната ос и маркирайте средния резултат, получен за всяка от тях на вертикалната ос. Ще получите прекъсната линия – профил на способностите на вашето дете.

Този въпросник е своеобразна референтна схема за наблюдение на детето. Предложените характеристики на способностите ще ви помогнат при анализа на неговото поведение, умствено и физическо развитие. Разбира се, въпросникът не изчерпва всички особености на поведението на детето. Ако смятате за необходимо, добавете свои собствени характеристики на неговите способности.

Възможност за участие в научна дейност

1. Изразява мислите ясно и точно (устно или писмено).
2. Чете книги, научно-популярни издания пред връстниците си с година-две.
3. Има добра способност да разбира абстрактни понятия, да прави обобщения.
4. Притежава добра сензомоторна координация (перфектно улавя това, което вижда и ясно записва това, което чува).
5. След училище обича да чете научнопопулярни списания и книги.
6. Не пада духом, ако даден проект или нова идея не е подкрепена от учители, родители или ако експериментът му се провали.
7. Опитва се да открие причините и значението на събитията.
8. Прекарва много време в създаване на собствени „проекти“: проектиране, изграждане, сглобяване.
9. Обича да обсъжда научни събития, изобретения, често мисли за това.
10. Пластмасов и отворен към всичко ново, не се вкопчва в старото. Той обича да опитва нови начини за решаване на житейски проблеми, не използва вече изпитани варианти, не се страхува от нови опити, винаги тества нови идеи и само след експериментална проверка може да ги откаже.
Обща сума_____

Музикални способности
1. Много бързо и лесно реагира на ритъм и мелодии, винаги ги слуша.
2. Той пее добре.
3. Той влага много енергия и чувства в свиренето на инструмент, в песен или танц.
4. Харесва музикални записи. Иска да отиде на концерт или да отиде на място, където можете да слушате музика.
5. В пеене или музика изразява чувства, неговото състояние.
6. Композира авторски, собствени мелодии.
7. Свири добре на някакъв инструмент.
Обща сума_____

Техническа възможност
1. Справя се добре с ръчни задачи.
2. Интересува се от механизми и машини.
3. Светът на неговите хобита включва проектиране на машини, инструменти, модели на самолети, влакове, радиостанции.
4. Може лесно да ремонтира счупени уреди, да използва стари части за създаване на нови занаяти, играчки, уреди.
5. Разбира капризите на механизмите, обича мистериозните повреди и въпросите за "търсене".
6. Обича да рисува чертежи и скици на механизми.
7. Чете списания и статии за създаването на нови машини и механизми.
Обща сума_____

Литературен талант
1. Може лесно да изгради история от началото до разрешаването на всеки конфликт.
2. Внася нещо ново и необичайно, когато говори за нещо познато и известно на всички.
3. В разказите за събития се придържа само към необходими подробности, изхвърля всичко незначително, оставяйки главното и най-характерното.
4. Говорейки за нещо, той умее да се придържа към избрания сюжет, не губи основната идея.
5. Подбира в разказите си такива думи, които добре предават емоционалното състояние на героите, техните чувства.
6. Умее да предаде такива подробности, които са важни за разбирането на събитието, и в същото време не пропуска основната линия на събитията, за които обича да говори.
7. Обича да пише разкази и стихове.
8. Изобразява своите герои в разказите много живи, предава техните чувства, настроение, характер.
Обща сума_____

Артистични способности
1. Лесно влиза в ролята на друг персонаж, човек и др.
2. Разбира и изобразява добре конфликта, когато има възможност да разиграе някаква драматична ситуация.
3. Предава чувства чрез мимики, жестове, движения.
4. Стреми се да предизвика емоционални реакции у другите хора, когато говори за нещо с ентусиазъм.
5. С голяма лекота предава чувства и емоционални преживявания.
6. Променя тона и изражението на гласа, когато изобразява друг човек.
7. Интересува се от актьорско майсторство.
Обща сума_____

Спортни способности
1. Енергично и създава впечатление за дете, което се нуждае от голямо количество физическо движение, за да се чувства щастливо.
2. Обича да участва в спортни игри или състезания.
3. Постоянно се справя отлично в някаква форма на спортна игра.
4. Бяга най-бързо в класа.
5. Най-добре координиран в движенията, движи се лесно и грациозно.
6. Обича да ходи на походи, да играе на открити спортни площадки.
7. Предпочита да прекарва свободното си време в игра на хокей, баскетбол, тенис, футбол.
Обща сума_____

Интелектуални способности
1. В класната стая всичко се възприема лесно и бързо.
2. Има чувство за здрав разум и използва знанията в практически ежедневни ситуации.
3. Разсъждава добре и ясно, не се обърква в мислите.
4. Улавя връзката между едно събитие и друго, между причина и следствие.
5. Разбира добре недоизказаното, отгатва това, което често не е директно изразено от възрастните, но е предвидено.
6. Установява причините за действията на другите хора, мотивите за тяхното поведение.
7. Бързо запомня какво е чул или прочел без специално запаметяване, не прекарва много време в повтаряне на това, което трябва да се запомни.
8. Знае много за такива проблеми и събития, за които връстниците му нямат представа.
9. Детето има богат речник, лесно употребява нови думи, точно изразява мислите си.
10. Обича книги, които обикновено се четат не от връстници, а от година-две по-големи деца.
11. Решава сложни задачи, изискващи умствени усилия.
12. Задава много въпроси. Интересува се от много неща и често пита възрастните за това.
13. Той изпреварва връстниците си в обучението с година или две, тоест наистина трябва да учи в по-висок клас, отколкото учи сега. Често се отегчава в класната стая, защото учебният материал вече му е добре познат от книги, списания, приказки за възрастни.
14. Мисли по оригинален начин и предлага неочаквани отговори, решения.
15. Много възприемчив, наблюдателен, бърз да реагира на нови и неочаквани неща.
Обща сума_____

Артистични способности
1. В неговите рисунки има голямо разнообразие от предмети, ситуации, хора (няма монотонност в сюжетите).
2. Сериозно отношение към произведенията на изкуството. Той става замислен и много сериозен, когато види хубава картина, необичайна скулптура, красиво и артистично направено нещо.
3. Оригинален е в избора на сюжет, прави оригинални композиции от цветя, рисунки, камъни и др.
4. Винаги готов да използва всеки нов материал за направата на играчки, картини, рисунки, композиции, изграждане на детски площадки, ножици, лепило.
5. Когато има свободно време, той с желание рисува, извайва, създава неща с художествена стойност (украси за къщата, дрехи и др.).
6. Използва рисуване и моделиране, за да изрази чувствата и настроението си.
7. Интересува се от произведения на изкуството, създадени от други хора. Може да изрази собствената си оценка, опитва се да възпроизведе това, което е харесал в своя рисунка или в ръчно изработена играчка, скулптура.
8. Обича да работи с пластилин, глина, което дава възможност да изобрази това, което вижда в три измерения.
Обща сума_____

„Винаги ме е изумявало до мозъка на костите колко слепи са родителите, когато става въпрос за мечтата на детето им. Те не я разбират. И те не разбират искрено.

Алесандро Барико

Всички майки и бащи се стремят да разгледат способностите на детето възможно най-рано и да се ангажират с тяхното развитие. Опитайте най-ефективните методи, които ще ви помогнат да оформите и развиете потенциала, присъщ на всяка троха.

Снимка © Училища на мисълта

Няма нищо изненадващо във факта, че всеки родител смята детето си за специално, надарено и уникално, защото абсолютно всяко дете има определени наклонности по природа. Целта на родителите е да видят талантите на детето си и да го развият. Колкото по-рано детето започне да се развива в дадена посока, толкова по-големи успехи го очакват в бъдеще.

Способностите, които се формират от детството, в бъдеще помагат на човек да реализира своя потенциал, да се адаптира към различни условия на живот и да намери своето място под слънцето. Почти всички способности се залагат в детството, така че е важно родителите да знаят как правилно да ги идентифицират и впоследствие да ги развият.

Определяне на способностите на детето

Гледам

Винаги и навсякъде наблюдавайте много внимателно към какво детето проявява по-голям интерес. Практикувайте редовно рисуване, музика, танци, скулптуриране и пр. Експериментирайте. Запишете детето си в различни кръгове и ако не се интересува от нещо, той сам ще разкаже за това.

Свържете се с експертите

Ако бебето не проявява интерес към нищо и без ентусиазъм изпълнява всичките ви инструкции, свържете се с детски психолог. Опитен специалист ще ви помогне да определите точно в коя посока да се движите и как да се включите в развитието на бебето.

важно!

Не седнете. За да определите своевременно способностите на детето и да започнете да ги развивате, е необходимо упорито и целенасочено да се придвижвате към желаното.

Родителски грешки

В стремежа си да направят от детето си изключителна, изключителна личност, родителите често правят редица грешки. Ето най-често срещаните:

• Налагане на неизпълнените си желания. С други думи, родителите често виждат себе си в децата си и им налагат своите хобита, които са им били интересни в детството. Това не е необходимо, тъй като всяко дете има свои собствени способности и изобщо не е страшно, ако те се различават от способностите и хобитата на татко и мама.
• Не критикувайте. Децата са много уязвими и всяка критика се възприема много болезнено. Ако нещо не се получава за дете, тогава го подкрепете, насърчете го с добра дума и дайте полезни съвети.

Успехът на развитието на способностите на по-младото поколение до голяма степен зависи от участието на близки хора, от тяхната подкрепа. И ако не се ангажирате с формирането на онези наклонности, които са дадени на детето от природата, те така или иначе ще останат неразкрити.

Цялостно развитото дете е заслуга преди всичко на родителите: в края на краищата те обградиха детето си с внимание, грижа и създадоха благоприятни условия за неговата самореализация.

Източник списание "Растем заедно"