Развитие на детето: 21 месеца

Хлапето се обърна една година и девет месеца.

ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ

Той не само ходи добре и уверено, но и тича, лесно кляка и се изправя. Той започва да гледа под краката си и да избягва препятствия, броят на пътуванията и паданията е значително намален.

Бебето вече съвсем самостоятелно се изкачва по стълбите. Но все пак му е трудно да слезе, така че е по-добре в този момент някой от роднините му да е наблизо и да поддържа детето за ръка.

Но излизането от креватчето или кошарата за малко нервниче със сигурност няма да е трудно.

КОМУНИКАЦИЯ С Връстници

Ако вашето дете вече започва да се интересува от връстници, опитвайки се да играе не само до тях, но и с тях, време е да помислите за посещение на различни детски центрове за ранно развитие и кръжоци за развитие. Часовете там не траят дълго, около тридесет минути. И има много ползи от тях. Комуникацията с връстници, както и с други (не близки) възрастни, ще помогне за развитието на комуникационни умения, ще ги научи как да общуват в екип. Това значително ще улесни живота на бебето в бъдеще и ще помогне да се избегнат проблеми с общуването в детска градина, училище и т.н. Колкото по-малко е детето, толкова по-лесно му е да започне да общува с връстници.

Също така си струва да се отбележи, че класовете с учител развиват концепцията за дисциплина в детето. Детето го научава, като изпълнява прости команди, като „стани кръг“, „грабни дръжките“ и т.н. Започва да се държи сякаш с око на другите.

И съвместно с други деца, изпълняващи различни задачи на учителя, общувайки с тях, ще бъде отличен стимул за развитието на речта. Това, което ще бъде особено важно за онези деца, които не бързат да зарадват родителите си с „фонтан на красноречието“. А в класната стая има и други хора, които няма да разберат бебето, както мама и татко. И като иска да бъде разбран, малкият волю-неволю ще започне да говори правилно.

Като цяло възрастта от една година и девет месеца е оптимална за влагане в детето на умението за самостоятелност и отговорност за своите действия и действия.

Разбира се, бебето е още малко и не знае много. Но се опитайте да му дадете колкото е възможно повече независимост. Включете се във всичките си дела.

Оставете го да помогне при приготвянето на вечеря, да постави масата и да почисти чиниите. Ясно е, че всъщност вие сами ще свършите цялата работа. Но бебето ще има усещане за своята значимост, участие в възрастните, важни въпроси. Тук идва отговорността.

Бебето вече е доста голямо. Време е да обърнем специално внимание на дисциплината и формирането на добри навици у детето, което ще бъде много полезно в бъдеще. Например, можете да започнете сутринта с леко, забавно упражнение. Изпънете, клякайте, дръпнете крака си, размахайте ръка. Обикновено децата много харесват това начало на деня. И ако правите сутрешни упражнения на весела музика, тогава още повече. Така че, мили майки, не пренебрегвайте сутрешната гимнастика под весела музика. И полезният навик ще остане, а бебето ще има добро чувство за ритъм.

Всеки ден детето се учи да се справя с нови трудности. Как да се катеря по стълби? Как да не паднеш от дивана? Много родители мечтаят да укротят тази необуздана енергия.

Нови открития

Вашето дете все още не е навършило две години, но вече е развило много умения. Ходи уверено (понякога на детската площадка не можеш да го издържиш). Може да извади играчките си от кутията и да ги върне обратно. Той открива, че вече не му се налага да пълзи нагоре по стъпалата, защото вече е в състояние да стигне до парапета и да ходи нагоре-надолу с него. Той става истински майстор по катерене: използвайки табуретка, той стига до почти всички забранени предмети, които криете от него.

В края на деня вие падате от краката си, но детето ви все още е пълно с енергия. Понякога ви се иска той да има превключвател.

Фактът, че детето е постоянно в движение, не само укрепва мускулите му. Ходенето, тичането и катеренето по различни повърхности помагат на бебето да развие ориентация в пространството. Освен това детето е наясно с последствията от действията си, тъй като в процеса трябва да решава различни проблеми. Например, той разбира колко играчки могат да бъдат поставени в кутия, така че да не е твърде тежка за носене, или какво се случва, ако кутията бъде изпусната.

Развитие на уменията за рисуване

На посочената по-горе възраст детето продължава да усъвършенства фината моторика. Може да построи кула от шест тухли и обича да рисува с пастели и флумастери върху хартия или тапет. Не бива да очаквате от детето, че ще рисува предмети в детайли. На тази възраст процесът на рисуване е по-скоро за рисуване на линии, отколкото за опит за изобразяване на реален обект.

На двегодишна възраст бебето започва да добавя извивки и ъгли към линиите. Тези промени означават, че детето се опитва да нарисува реален обект, въпреки че все още е трудно за възрастните да разберат какво представлява. От рисунките на тригодишно дете могат да се разпознаят прости предмети (човек, дърво, къща и др.). Трябва да разберете, че развитието на уменията за рисуване е важен етап в развитието на детето. Просто му се наслаждавайте.

Агресивно поведение

Детето изпитва много радост, защото се интересува от всичко, което вижда наоколо - от картонена кутия до пътуване до супермаркета. Но понякога детето се държи агресивно. Например, той може да ви удари, когато искате да го вдигнете, или да бутне брат му без видима причина.

Добре дошли в света на детето – място, където то може да бъде неспокойно, грубо, а понякога и жестоко.

На възраст между 19 и 21 месеца децата могат да хапят, драскат или да проявяват друго агресивно поведение. Това не е защото стават насилствени, а защото експериментират с нови поведения. Детето се чуди какво ще стане, ако те дърпа за косата или те удари. Той все още е твърде малък, за да помни последствията от подобно поведение за дълго време – поведението му може да се повтори след известно време, дори ако реагирате негативно на подобно поведение.

Ужасно две годишно дете

Експертите казват, че така наречените „ужасни две години“ всъщност започват на 18-19 месеца, когато детето започва да се бие и хапе. Тъй като малките деца имат егоистичен поглед към света, те могат да разберат собствената си болка, но не и болката на друг човек.

Освен всички проблеми на двегодишната възраст, детето проявява силна воля, но не разбира много. Детето се стреми към самостоятелност, но не разбира защо не може да си играе с огъня, да дърпа опашката на кучето или да вкуси червилото на майка си. Той се ядосва, когато го спрете да направи това, което е планирал.

В същото време детето изпитва силна привързаност към родителите. Децата понякога се плашат от собствените си лудории и реакциите на родителите си. Това противоречие между желанието за независимост и зависимостта от родителите води до силни промени в настроението. Психолозите казват, че затова тази възраст е подобна на юношеството.

Агресивното поведение на детето отслабва до тригодишна възраст, когато се научава да изразява по-добре чувствата си.

В същото време детето значително разширява репертоара от своите умения – физически, емоционални, езикови и т.н. Удивително е колко бързо децата на тази възраст научават нови неща. Никой възрастен не може да развие нови умения със същата скорост.

Придирчивост в храната

Най-често противоречията между двегодишни деца и родители възникват поради

режим на захранване. Родителите често се оплакват, че не могат да накарат детето си да яде. Дори и детето да яде зеленчуци и плодове с удоволствие, на 19 месеца може да започне да яде само тестени изделия.

Вярно е също, че на тази възраст децата предпочитат това, което вече им е познато. Следователно може да ви отнеме много време, за да убедите детето си да опита ново ястие. Освен че децата са склонни автоматично да отхвърлят всичко ново, вкусът им е много по-чувствителен от този на възрастните.

Трябва да се научите да вярвате на детето си да иска храна, когато е гладно. Не насилвайте детето си да яде. Понякога детето обича повече да спори с родителите си, отколкото да опита това или онова ястие.

Развитие в игровите дейности

В периода от 19 до 21 месеца децата не могат да назоват цветовете или формите на предметите, но в повечето случаи казват каква е разликата между тях. Психолозите казват, че на тази възраст децата много обичат игрите за сортиране. Ако гледате как детето ви играе само, можете да видите как сортира блокчетата по цвят или разделя играчките на кукли и меки играчки. Малките деца се интересуват от идентифициране на разликите между обектите. Ръцете им са достатъчно сръчни, за да вземат предмети от обща купчина и да ги подреждат.

Игровите дейности допринасят за това детето да развива още повече фините двигателни умения. Когато детето сглобява пирамида, то се опитва да подреди пръстените по размер, от най-големия до най-малкия, а не в произволен ред, както преди.

И така, във вашето семейство щастливо събитие - роди се дете. Оттук нататък му предстои дълъг път от малка бучка до едногодишно бебе в почти съзнание. Колкото и бързо да се развива, през първите 12 месеца ще научи много и никога повече няма да научи всичко с такава скорост. (бебето се научава да наблюдава другите, да се усмихва, да бълбука, да се преобръща, да седи на папата, да ходи, да играе и много, много повече ...). На младите майки не винаги е ясно дали бебето има проблеми с развитието или напротив, изпреварва графика. Цел на статията- разкажете какви промени се случват с вашето дете през всеки от 12-те месеца на първата му година, какво научава бебето през първата година от живота си и как възприема света около себе си.

Всяко бебе, също като възрастен, е индивидуално и всяко дете се развива индивидуално, но нещо общо в развитието на новородените се случва по същия начин.

Месечен календар за развитие

Първи месец

Труден месец за новите майки. Първият месец от живота на новороденото се нарича период на адаптация. Почти 70% от времето той спи. Сънят е много важен за бебето. В съня расте средно през първия месец детето расте с 2-3 см.), и тялото свиква с новата среда. По време на будност той произволно размахва ръце, стиснати в юмруци и свити в коленете крака. Към края на първия месец детето вече може да държи главата си известно време, да фокусира погледа си върху ярки играчки, лица на възрастни, да издава гласни звуци и да слуша разговора на другите.

Педиатрите смятат, че е важно да прикрепят бебето към гърдите на майката през първите два часа от живота. Както вярват, по това време се създава "емоционален контакт" между бебето и майката. Това е, когато майката започва да усеща бебето от разстояние, неговите чувства, нужди.

Храненето е много важно през този период от живота на детето. Средно през първия месец детето наддава около 600-700 грама на тегло. В никакъв случай не трябва да бързате с детето по време на хранене. В крайна сметка, когато се храни с майчино мляко, той също се радва в този момент на топлата и грижовна майка.

При раждането детето има вродени рефлекси, благодарение на които се адаптира към околната среда. Но през първите месеци от живота някои от тях изчезват. Тези рефлекси включват рефлекс:

• Смучене (докосване на езика до обекта);
• Плуване (ако го поставите на водата с корем, той ще прави плувни движения);
• Хващане (докосвайки ръката му, той я свива в юмрук);
• Търсене (търсене на майчината гърда);
• Рефлекс на ходене (ако държите детето, то започва да движи краката си, сякаш ходи) и много други.

Следните рефлекси остават с детето до края на живота му: мигане, кихане, прозяване, стряскане и т.н.

Именно чрез рефлекси педиатрите и детските психолози определят състоянието и развитието на нервната система на детето. .

А майките през първия месец от живота на детето трябва да го заобикалят не само с топлина, грижа, безопасност, но и да го приучат към режим ден-нощ до края на първия месец.

През първите две седмици не забравяйте да третирате пъпната рана на бебето ().

• Наддаването на тегло е приблизително 600-700 грама, на височина - 2-3 см.
• Яде на всеки 2 часа, през нощта средно 3-5 пъти.
• Спи много, стои буден 2-4 часа на ден.
• Действията все още са рефлекторни.
• Движенията са хаотични, юмруците са стиснати.
• Когато детето лежи по корем, то се опитва да вдигне глава.
• Плачът е основният начин за комуникация със света. Така бебето дава да се разбере, че е гладно, че пелената му е мокра, че го боли или че просто иска внимание. Детето може да скимти или да изсумти, така че информира и майка си за дискомфорта.
• За известно време той е в състояние да фиксира погледа си върху фиксирани предмети – лицето на майка си или висяща играчка.
• Реагира на силни и остри звуци - звънци, играчки, звънчета. Може да слуша, да потръпва и дори да плаче.
• Разпознава гласа и миризмата на майка си, реагира на тях.
• Ако общувате с детето през цялото време, тогава до края на 1 месец ще започне да се появява неговата собствена „реч“ - гукане или гукане.

Втори месец

Вторият месец от развитието на детето може да се нарече период на "съживяване". През този период той не само гледа лицето ви, но може и да различи емоционалното ви състояние. Независимо дали му се усмихвате или, напротив, сте ядосани, спокойни или тъжни. И когато се приближите до креватчето му, бебето започва да размахва произволно ръчички и крачета. През втория месец от живота детето държи главата си по-уверено. Към края на втория месец детето трябва да наддаде 800 грама, а ръстът му трябва да се увеличи с още 3 см.

• Той нарасна с 3 см, наддаването на тегло варира от 700 г до 1 кг.
• Става по-активен – остава буден средно 15-20 минути на час. Може да обърка деня с нощта и да иска да играе и да общува, когато родителите спят.
• Възможност за повдигане и задържане на главата за кратко.
• Разстила ръце встрани, преобръща се от една страна на друга.
• Активно бръмчи, сякаш пее звуците „а”, „о”, „у”, комбинации „аха”, „агу”, „бу”.
• Демонстрира "комплекс за съживяване". Проявява се в широка усмивка, протягане на ръце и крака към майката и активно движение с тях, гукане.
• Успокоява по време на сукане и на ръце.
• Може да следва обект с поглед, да следи отблизо приближаващи се или отдалечаващи се обекти, да обръща главата към източника на звук.
• Подобрява координацията на движенията. Детето може да разпръсне крайниците си настрани, то вече е намерило ръцете си и ги изследва с удоволствие - разглежда, смуче пръстите си.
• Ръцете са стиснати в юмруци, но можете да разперете дланите на бебето и да поставите дрънкалка там, то ще се опита да го задържи.
• Появяват се първите опити за достигане до обекта.
• Зрението се подобрява, детето започва да различава цветовете, появява се първото разбиране, че светът е пълен с цветове.
• Рефлексите на новороденото избледняват.

трети месец

До третия месец детето държи главата си по-уверено. Може да се облегне на предмишниците, когато е поставен на корем. Важно е през този период да го обръщате по-често по корем, това ще му помогне да се отърве от образувалите се в стомаха му газове и да спомогне за укрепване на мускулите на врата и гърба. И също така не го оставяйте да лежи на една страна дълго време, това може да доведе до изкривяване на гръбначния стълб.

През този период детето вече е по-фокусирано върху ярки играчки. Може да говори сам със себе си, да издава не само единични гласни звуци, но и съгласни. Става по-любопитен към нещата и събитията около него. Самият той изважда залъгалката от устата си и след това се опитва да я върне обратно.

До края на третия месец детето трябва да добави около 800 грама тегло и 3 см височина. Периодът между съня може да бъде 1-1,5 часа. Не забравяйте да го обградите с грижа и топлина. Говорете с него по-често, прегръщайте го, целувайте го, хванете го на ръце и се разхождайте из стаята с него.

• Височина - увеличение с 3-3,5 см. Тегло - увеличение от 750 гр.
• Нощният сън се удължава, дневният се скъсява.
• Легнало по корем, детето държи главата си за 20-25 секунди, в изправено положение - до 15 секунди, лесно я завърта в различни посоки.
• Обръща се отзад на една страна, в позиция по корем, опитва се да се облегне на лактите.
• Усмихва се, разпознава любимите хора, тананика, „пее“ по време на общуване.
• Става по-емоционален, умее да се смее на глас, пародира изражението на лицето на родителите си.
• Знае как да крещи и плаче, за да изрази недоволство и да поиска внимание. Наблюдателните родители може дори да забележат първите прояви на характера на своите трохи.
• Лесно разпознава източника на светлина и звук.
• Ако майката държи детето над твърда повърхност, то се отблъсква от опората и сякаш „скача“ и усуква краката си.
• Дланите вече са изправени, бебето дърпа дръжките към предложената играчка и се опитва да я хване, опитва се да удари дрънкалката над него. Ако получи играчка в ръцете си, той непременно ще я дръпне в устата си.
• Хлапето вече е намерило краката си и се опитва да изследва лицето си с ръце.
• Движенията като цяло придобиват произволен характер.

четвърти месец

До четвъртия месец детето вече може уверено да държи главата си. Реагира и се обръща към звук. Легнал по корем, той може да се облегне на ръцете си и да ги изправи. Може самостоятелно да посегне към играчка, да я вземе, да я разгледа отблизо, да я опита. Идентифицирайте майка си от други хора.

• Височина + 2,5 см, тегло + 700 гр.
• Преобръща се от гръб на корем, държи добре главата и я обръща настрани, уверено поддържа тялото на лактите, когато лежи по корем.
• Прави първите опити да седне, повдига горната част на тялото.
• Пълзи по корем в креватче или на килим.
• Произволно хваща и държи играчката с една или две ръце, опитва я на вкус.
• Детето има любими играчки.
• Извършва първите съзнателни манипулации с предмети: удари, хвърляния.
• Поддържа гърдата или шишето при хранене.
• Бръмкането постепенно започва да замества гукането, появяват се първите срички - „ма“, „ба“, „па“.
• Фиксира погледа и следи отблизо движещите се обекти.
• Той гледа своето отражение в огледалото.
• Когато общува, детето предпочита майка си, палаво е, дори и да си е отишла за много кратко време.
• Прави разлика между приятели и врагове, активно се усмихва, смее се, дори може да пищи от наслада.
• Реагира на музика – успокоява се, когато чува и слуша внимателно.
• Реагира, когато се произнесе името му.

Пети месец

Това е нов скок в развитието на вашето дете. През този период той вече може сам да се преобръща. Някои на тази възраст се опитват да седнат на свещеника. пълзи по пода или креватче коремче. Опитват се да си стъпят на крака. Много е важно да държите бебето за подмишниците и да го научите да ходи. За да тренирате мускулите на краката и да го спасите в бъдеще от плоскостъпие и „подскачане“ при ходене. Детето вече може ясно да идентифицира близките му хора от непознати. По-уверено издава звуци, макар и все още не в съзнание. Научете го да произнася най-простите думи, като например татко, мама, дядо, жена. Средно на петия месец вашето дете ще наддаде около 2,5 см височина и около 700 грама тегло.

• Височина +2,5, тегло + 700 гр.
• Той е в състояние да се преобръща от гърба на корема и гърба, обляга се на дланите си, уверено държи главата си в изправено положение, оглежда се.
• Може да седи с опора за известно време.
• Важен признак за нормалното развитие на нервната система е разграничаването на своите и на другите. Детето може да бъде нащрек, когато се появи непознат, неохотно да влезе в ръцете му, може да се уплаши и да плаче силно. Предпочита да е в прегръдките на родителите си.
• Самият той насърчава родителите да общуват, дърпа ръцете си към майка си, усмихва се, бърбори, произнася първите срички. Ако комуникацията не е достатъчна, детето е палаво.
• Охотно си играе с предмети - придърпва се до него, хвърля, чуква, облизва.
• Играе по време на хранене.
• Някои деца смучат пръстите на краката си.
• Той с интерес разглежда лицата на снимките.
• Повечето бебета започват да никнат зъби.

шести месец

На тази възраст детето вече може да различи името си от друго име. Може да седи на свещеника без помощ, въпреки че все още не може да кляка сам. Той уверено държи играчки в ръцете си, прехвърля ги от една ръка в друга. Лежейки по корем, той може да издърпа краката си и да се опита да стане на четири крака. Научава се да произнася отделни срички: па-па, ма-ма.

Майките вземете под внимание!

Здравейте момичета) Не мислех, че проблемът със стриите ще ме засегне, но ще пиша за него))) Но няма къде да отида, затова пиша тук: Как се отървах от стрии след раждането? Много ще се радвам, ако и моят метод ви помогне...

Много на тази възраст започват да хранят детето с разнообразни храни. Само гледайте да не му давате солена и сладка храна, т.к. бъбреците и червата все още не са достатъчно развити за това. Говорете с Вашия лекар каква храна можете да дадете на бебето си на тази възраст.

• Височина +2,5 см, тегло +700гр.
• Сяда самостоятелно и седи известно време.
• Той пълзи „по пластунски начин“, може да пълзи до играчка, лежаща на 10-20 см от нея.
• Застава на четири крака и се люлее напред-назад. Това е важен показател - значи детето се подготвя за пълно пълзене.
• Накланя и завърта в различни посоки.
• Пие от чаша, ако се държи, играе с храна.
• Събира паднали предмети, прехвърля играчка от ръка на ръка или от една кутия в друга.
• Учи с интерес и може да чупи околните предмети.
• Оформят се прости причинно-следствени връзки: натиснете обекта - той падна, натисна бутона - музиката се включи.
• Търси голям предмет, за който говори мама.
• Детето е много емоционално, настроението му постоянно се променя, крещи, когато е недоволно и се смее на глас, когато се играе с него.
• Той обича да играе peek-a-boo, може да пляска с ръце.
• Слуша внимателно човешката реч и възпроизвежда звуци и срички, активно бърбори. Появяват се съгласните "z", "s", "v", "f".

седми месец

На седмия месец детето вече се превръща в гадене. Лесно може да се претърколи от гърба на корема или настрани. Разграничава предмети и ако го помолите например да каже къде е часовникът, той, като завърти леко глава, ще ги покаже. С помощта на непознати той може да ходи, да пълзи самостоятелно, предимно назад. Удря играчки една срещу друга, хвърля ги и наблюдава внимателно как падат на пода или се удрят в стената, като често се усмихват едновременно.

Децата на тази възраст обичат да плуват, тъй като вече седят уверено и могат да играят с играчки. Ето защо е необходимо да свикнете да се къпете през този период. Кажете коя част от тялото се нарича и след това го помолете да ги покаже и назове. За да запомните как се казват.

По отношение на диетата ще бъде полезно да дадете на детето на тази възраст малко извара и месо, за да попълните запасите на калций в тялото, за по-нататъшния му растеж и ускоряване на процеса на никнене на зъби. Калий, за нормална сърдечна функция и протеин, за мускулен растеж.

Опитайте се да следите на тази възраст за чистотата на пода, играчките и онези предмети, които детето може да грабне. Защото на тази възраст ще ги вкуси, т.е. всичко, което попадне, ще бъде поставено в устата.

До края на седмия месец детето трябва да наддаде средно около 550-600 грама тегло и 2 см височина.

• Височина +2см, тегло +600гр.
• Той седи уверено, държи гърба си изправен, понякога се обляга на ръката му.
• Появява се или се подобрява умението за пълзене, някои деца пълзят назад.
• Изважда храна от лъжица, напитки от чаша с опора.
• Самият той стои на опората, може да стои известно време.
• Обича да „ходи“, когато майка му го поддържа под мишниците или за ръцете.
• Подобряват се хващателните движения, развиват се фините двигателни умения на ръцете. Детето е във възторг от игри с пръсти - "Сврака-врана", "Ладушки".
• Той обича да изучава свойствата на околните предмети: чука ги, разклаща ги, хвърля ги на пода, разглобява, чупи, дърпа ги в устата си. Може да държи играчка във всяка ръка и да ги удря една в друга.
• Показва къде са очите, носа, устата, ушите, изучава се с ръцете си и с помощта на устата.
• Започва да копира поведението на възрастните.
• Активно бърбори, пее звуците „та”, „да”, „ма”, „на”, „ба”, „па”, звукоподражания „ав-ав”, „ква-ква” и др.
• Тя обича да разглежда снимки в книгите и да прелиства страниците.
• Определя по тона на гласа какво означава „не“.

осми месец

На тази възраст основното нещо е да не оставяте едно дете отгоре. Тъй като вече може да се движи самостоятелно, седнете. Интересуват се от нови играчки. Може да идентифицира майка и татко от непознати от снимка. Може да разбере играта "добре" или добре познатата "кукувица". Ако го помолите да махне с ръка след него, той ще ви я махне с удоволствие. Малко започва да разбира какво го питат. Опитва се да се храни сам.

• Височина +2 см, тегло +600 гр.
• Той е много привързан към майка си, дори кратка раздяла е много болезнена, предпазлив е от непознати.
• Той седи, става, ходи със странични стъпки в опората и напред, държейки се за ръце.
• Движи се свободно в познато пространство.
• Може да изпълнява прости задачи - донесе, покажете.
• Действията с предмети стават корелативни: детето покрива бурканите с капаци, нанизва пръстените на пирамидата.
• Обхватът на емоциите се разширява, можете да забележите недоволство, изненада, радост, наслада, постоянство.
• Появяват се първите съзнателни думи – „мама”, „татко”, „дай”.
• Речникът нараства активно, непрекъснато се появяват нови бърборещи звуци и думи.
• Той обича да слуша музика, да танцува на нея, да пляска с ръце и да тропа с крака.

девети месец

Хващайки близък стол, диван или кошара, детето може самостоятелно да се издигне и да се движи, като се държи за тях. Пада, плаче и се изправя. През този период детето се научава да ходи самостоятелно. Той обича да повтаря думи след възрастни, или по-скоро срички. Вече може да пие от чаша, държана от възрастен.

• Височина +2 см, тегло +600 гр.
• Става от седнало положение, сяда от легнало положение, стои и ходи с опора. Опитва се да се качи на диван, стол, фотьойл, отворени чекмеджета.
• Разгръща се, докато пълзи.
• Знае къде да сложи играчки и къде мама прибира този или онзи предмет. Той иска да получи всичко, което го заобикаля.
• Активно проявява емоции към родителите си - недоволства и избухва, когато майка му чисти ушите или му реже ноктите, плаши се, ако загуби майка си от поглед.
• Опитва се да манипулира възрастните, като крещи и плаче.
• Опитва се да яде с лъжица и проявява първата самостоятелност в обличането.
• Подобряват се фините двигателни умения - детето може да взема малки предмети, да пъха пръстите си в дупки. Знае как да смачка парче пластилин и да разкъса хартия.
• Запомня имената на обекти, може да ги показва.
• Повтаря действията на възрастните и може да изпълнява някои задачи. Обича да прави всичко публично, повтаря действието, ако бъде поискано.
• Познава значенията на думите "легнете", "дайте", "върви", "седнете".
• Речта се развива активно. Формира се собствен „език” на детето, разбираем само за близки хора.

десети месец

На тази възраст детето имитира възрастни и животни с движения. Може самостоятелно да играе с играчки, уверено ги държи в ръцете си. Може да прелиства книги с пръсти. С помощта на възрастни може да играе с други деца. Той разбира, когато му се каже „не“.

• Височина +1см, тегло +350гр.
• Сяда от изправено положение, движи се бързо чрез пълзене, може да стои без опора и се опитва да ходи.
• Обича да танцува, да тропа, да пляска с ръце.
• Фините движения на пръстите стават по-съвършени, детето държи два-три малки предмета в едната си ръка.
• Извършва сложни действия: отваря и затваря, скрива, вдига.
• Повтаря движенията и имитациите на възрастни.
• Използва се предимно с една ръка.
• Той разбира какво трябва да се прави с предмети – търкаля кола, бута тъмбл, сглобява пирамида, строи кули от два-три куба.
• Той обича да поставя предмети един в друг, да ги плъзга от място на място.
• Повече се интересуват от малки предмети, отколкото от големи.
• Намира логически връзки – например кола може да се мести с пръчка или чехъл.
• Може да покаже части от лицето на себе си, майка си, куклата.
• Може да произнася имената на околните предмети, животни.

Единадесети месец

Това е почти "пораснало дете". Той се движи самостоятелно с опора, сяда, пълзи, изправя се. Разбира прости искания. Може да назове повечето неща. Научава се да произнася първите думи, макар и досега с интонация.

• Височина +1см, тегло +350гр.
• Активно се движи, сяда, става, ляга, може да ходи на кратко разстояние без подкрепа.
• Опитва се да покаже независимост – яде с лъжица, пие от халба, обува чорапи и обувки.
• Той реагира много ярко на нова играчка, на непозната среда, на непознати.
• Разбира строга реч. Той знае какво „не е възможно“, разбира от реакцията на майка си дали е постъпил добре или зле.
• Обича похвалите.
• Той много бърбори и общува на своя „език“, ясно казва думите „майка“, „татко“, „жена“.
• Използва различни средства за изразяване на желанията си, с изключение на плач – сочи с пръст, отклонява поглед.
• Махайки за сбогом.
• Кимва утвърдително или поклаща отрицателно глава.
• Харесва музикални играчки, ярки илюстрации в книги.
• Хваща мъниста или боб с показалец и палец.

дванадесети месец

На почти една година в повечето случаи детето вече започва да ходи самостоятелно без опора, да стои. Участвайте активно в процеса на хранене, къпане и обличане. Показва чувство грижа за играчките. Нахранете ги и ги сложете да спят. Повтаря звуци, чути на улицата, по телевизията или у дома. Започва да произнася първите думи. Вярно е, че тези думи не винаги са ясни за всички. Но тези, които внимателно слушат детето, ще ги разберат.

• Височина +1см, тегло +350гр.
• Стои, издига се от клекнало положение, ходи самостоятелно.
• Прекрачва препятствия и кляка, за да вземе предмет от пода.
• Участва активно във всичко, което го засяга – обличане, миене на ръцете, миене на зъби.
• Използва лъжица, пие от чаша, знае как да дъвче твърда храна.
• Хранителните зависимости се проявяват ясно – бебето не яде, ако не му харесва храната.
• Нуждае се от родители и е привързан към играчките си. Болезнено възприема отсъствието на мама или татко.
• Събира и разглобява играчки; ако трябва да освободите ръката си, поставете предмета под мишницата или в устата.
• Умее да използва предмети – телефон, чук, метла.
• Търси предмет, дори и да не е видял къде е поставен.
• Той разбира всичко, което му се казва.
• Той говори за желанията си - „дай“, „включи“, звъни на мама, татко, баба. Речникът на бебето на година е 10-15 думи.

Всички горепосочени показатели са условни. Развитието на детето зависи от много фактори - това е наследствеността, условията на живот и социалната среда. Насладете се на общуването с вашето бебе, хвалете го за успехите му и не се разстройвайте, ако все още не е научило нещо. Всичко си има време. Вашето дете е най-доброто и във вашата сила е да му помогнете да се превърне в хармонично развит малък човек.

Обобщено:

Развитието на детето за една година е много бързо. Само за 365 дни детето се превръща от мъничък, некадърен и невеж човечец в разумен. На 1 годинка вече знае как да ходи, сяда, става, яде, пие, играе, говори, чувства и разбира самостоятелно. Основното нещо е да защитите детето с грижа и любов в този момент. В никакъв случай не псувайте пред детето. Въпреки че е малък, той все още усеща и разбира всичко. Отгледайте децата си здрави, умни и силни!

Таблица за наддаване на височина и тегло

Отворена маса

и накрая, да се отървем от ужасните комплекси на хората с наднормено тегло. Надявам се информацията да ви е полезна!

Възраст	Средно увеличение на височината	Средно наддаване на тегло
1 месец	3 - 3,5 см.	750
2 месец	3 - 3,5 см.	750
3 месец	3 - 3,5 см.	750
4 месец	2,5 см.	700
5 месец	2,5 см.	700
6 месец	2,5 см.	700
7 месец	1,5 - 2 см	550
8 месец	1,5 - 2 см	550
9 месец	1,5 - 2 см	550
10 месец	1 см	350 гр.
11 месец	1 см	350 гр.
12 месец	1 см	350 гр.

Развитие на детето - 21-ви месец от живота

На тази възраст бебето все още е силно привързано към майката. Затова той преживява всяка раздяла с нея много трудно. Детето става все по-самостоятелно. Това се дължи на факта, че ходи добре, бяга, кляка, издига се и пада от ниски предмети, стълби, иска гърне, научава се да ходи на пръсти, да скача, да се съблича и облича и т.н. Хлапето продължава активно да взаимодейства с визуални материали, но все още не е получено правдоподобно изображение. Това все още е етапът на "марани" и "драсканици". Детето развива речта бързо, което се проявява в увеличаване на броя на думите в активния речник, както и на прости фрази.

Представеният календар на развитието на детето от раждането до три години съответства на възрастовата норма. Една година и три години от живота се характеризират с повратни (кризисни) моменти в развитието на детето. И така, на 1-годишна възраст детският период приключва и престава да бъде водеща емоционално ефективна комуникация на детето с възрастен, а на тригодишна възраст - ранна възраст и обективна дейност. В същото време искам да отбележа, че всяко дете е индивидуално и може да премине през представените етапи по свой начин. Съществените характеристики обаче могат да бъдат сигнал за търсене на квалифицирана помощ от психолози и логопеди.

На възраст 21-22 месеца детето вече използва много думи, средно 18-20; въпреки че в развитието на речта, както всичко останало, са възможни вариации в рамките на нормалното. Започва уверено да слага думи в кратки изречения, обича да назовава предмети и може да поиска играчка или чиния на масата. Той също така е способен да следва по-сложни инструкции и има добри познания за собствените си части на тялото. Малкото дете се радва да му задават въпроси и започва да научава концепцията за учтивост, докато използва родителите си като модел за подражание, така че не забравяйте да му дадете добър пример. На възраст 21-22 месеца чувството за хумор на детето се проявява по-ясно и много дейности вече са много привлекателни за него.

Той започва да харесва особено музиката, така че му дайте възможност да слуша фигуративни произведения. Ако свирите на музикален инструмент, нека детето ви го погледне и ми помогне да си спомня как работи, след което пуснете проста мелодия. Може би бебето ще започне да ви пее. И той определено ще започне да танцува, а вие можете да го научите на ритъма с две лъжици, барабан, клавиатура или вашия глас и ръце.

Дете на тази възраст вече разбира много по-добре предназначението на различните предмети. Способността му да решава проблеми се подобрява значително, той започва да подбира парчета от пъзел по-точно или преминава към по-сложни логически игри. Хлапето винаги е щастливо, ако му четете, и то вече може да обърне страниците и да вземе позната приказка. Той има любимите си книги и всяка вечер може да изисква да му четете едно и също нещо. Ако иска да ви покаже нещо интересно, може да ви привлече. Ако детето е изправено пред нещо ново, помогнете му да разбере какво е това, като му дадете просто обяснение.

Той обича да се облича и това е страхотно забавление за дъждовен ден, когато не искате да излизате навън. Можете да му предложите да извайва от тесто или да рисува лицето си със специални бои, защото детето на тази възраст като правило наистина харесва всеки бизнес, който оставя мръсотия и бъркотия. Поведението му става по-социално, той вече играе с други деца, но все още не с тях.

Той обича не само да се облича в смешни и необичайни костюми, но и просто да облича обичайните си дрехи. Трябва, ако е възможно, да оставите детето да се опита да направи това самостоятелно, въпреки че това ще отнеме много повече време. Всяко действие, което той се научава да извършва самостоятелно, е стъпка към независимост. Детето изпитва чувство на гордост, че е направило нещо "само".

На възраст от 21-22 месеца детето започва да осъзнава такива понятия като горе и долу, голямо и малко. Той също така се запознава с идеята за времето, може спокойно да чака нещо за няколко минути. Той вече е добре запознат с това какво принадлежи на него и какво на другите хора, въпреки че засега това, което принадлежи, го тревожи много повече от всичко друго. Това разбиране му дава възможност понякога да ви помогне и ако го помолят, той вече може да махне играчките.

Докато се храни, детето се държи неспокойно и не иска да се запознава с нови ястия. Не се притеснявайте, не организирайте битки на масата, защото детето така или иначе ще спечели. Продължавайте да му предлагате нова храна и го насърчавайте, ако се съгласи да я опита, хвалете го, дори ако е хапнал само малка хапка. Скоро ще свикне с разнообразното меню, особено ако влезе в група за игра или детска стая, където започва да повтаря след други деца.