Что развивает мозаика у детей. Давайте рассмотрим значение мозаики в развитии ребенка

Мозаика (фр. mosaique, итал. mosaico от лат. (opus) musivum — (произведение) посвящённое музам) — декоративно-прикладное и монументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством компоновки, набора и закрепления на поверхности (как правило — на плоскости) разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов.

История, Древний Восток

История мозаики восходит ко 2 пол. 4 тысячелетия до н. э. — времени, которым датированы постройки дворцов и храмов шумерских городов Месопотамии: Урука, Ура, Эриду. Мозаика составлялась из обожженных глиняных палочек-конусов («зигатти») длиной 8-10 см и диаметром 1,8 см, которые укладывались на глиняный раствор. Изображение формировалось из торцов этих конусов, которые раскрашивались, обычно красным, черным и белым. Использовались геометрические мотивы: ромб, треугольник, зигзаг.

Ранним примером техники инкрустации или получившей в античности название мозаичной техники opus sectile, впоследствии развившейся в технику флорентийской мозаики можно считать артефакт, условно называемый «Штандартом из Ура» (2600—2400 гг. до н. э.)

К 8 в. до н. э. относят ранние примеры применения техники мозаики из необработанной гальки, составившей один из этапов в развитии мозаичных техник и на своем излете пренебрежительно называвшейся римлянами opus barbaricum. При раскопках открыты орнаментированные галечные полы Алтын-тепе (вост. Анатолия) и дворца в Арслан-таше (Ассирия), однако самым богатым памятником являются галечные мозаики Гордиона (Анатолия).

Античность

Первые античные мозаики из необработанной гальки найдены в Коринфе и датированы кон. 5 в. до н. э. Это контурные изображения людей, животных, мифологических существ, декорированные геометрическим и растительным орнаментом, выполненные обычно белым по черному, стилистически близкие краснофигурной вазописи. Подобные образцы 4 в. до н. э. найдены также в Олинфе, Сикионе, Эретрии. Важный шаг к реалистичности был сделан в мозаиках Пеллы (кон. 4 в. до н. э.)

Расцвет античной мозаики приходится на эпоху эллинизма, когда появляется техника подколки камешков и становится доступным цветное стекло, что позволяло достигать живописной реалистичности изображений и использовать практически неограниченную цветовую гамму. Древнейшим памятником, где была использована техника подколки или тесселирования, считаются мозаики сицилийского города Моргантина (3в. до н. э.).

В Древнем Риме мозаикой выкладывались полы и стены вилл, дворцов и терм. Римская мозаика делалась из маленьких кубиков очень плотного стекла — смальты, однако нередким было использование мелких камешков и гальки.

Ранние христиане и Византия

Высочайшим расцветом мозаического искусства можно считать эпоху Византийской империи. Византийская мозаика становится более утончённой, используется более мелкий модуль камней и деликатная кладка, фон изображений становится по преимуществу золотым.

Средневековая Европа

Рококо

В качестве материала для мозаики стали широко применяться раковины морских моллюсков. Такими мозаиками украшали интерьеры. В Европе в этот период получила распространение мода на мозаики из бисера. Бисер вкладывали по воску на бумагу, картон, пользуясь схемами для вышивки крестом. Подобных работ сохранилось очень мало. В Германии с этим материалом в 1750—1770 гг. работала мануфактура ван Зелова, впоследствии секрет технологии был утерян. Декорировались как плоские детали мебели, например столешницы, так и объёмные предметы: бутыли, фигурки птиц. Большинство изделий этой мануфактура находятся в музеях Германии.

Ислам

Мозаика очень широко использовалась в оформлении дворцов правителей Востока. Дворец шекинских ханов является выдающимся произведением средневековой архитектуры Азербайджана. Если не было бы других древних сооружений Азербайджана, то было бы достаточным показать всему миру только Дворец шекинских ханов.

Дворец шекинских ханов, считающийся одним из ценных памятников архитектуры XVIII века Азербайджана был построен в 1762 году Гусейханом. Дворец, в свое время входивший в комплекс дворцовых сооружений и служивший резиденцией шекинских ханов, представляет собой двухэтажное здание. Фасад дворца представляет собой подъемные решетчатые рамы с набором шебеке — разноцветными мелкими стеклами. Многоцветный рисунок шебеке красочно дополняет росписи, покрывающие стены дворца.

Во второй половине XVIII века в Шекинском ханстве высокого развития достигло искусство живописи, непосредственно связанной с архитектурой и строительством. Все значительные архитектурные сооружения в городе Шеки были богато украшены стенной росписью, являющейся в то время самым популярным видом живописной техники. Свидетельством тому являются образцы живописи из дворца шекиских ханов, сохранившиеся до наших дней и не утратившего своей художественной выразительности. Стенные росписи посвящались различным темам: сцены охоты на диких зверей, сражений, растительные и геометрические орнаменты, рисунки, созданные по мотивам «Хамсе» (Пятерицы), гениального азербайджанского поэта Низами Гянджеви, сцены из дворцовой жизни, бытовые зарисовки из крестьянской жизни и т. д. В основном применялись такие цвета, как синий, красный, золотистый, желтый. На плафоне зала во дворце шекинских ханов зашифровано имя талантливого живописца Аббаса Кули. Следует отметить, что стены дворца не раз реставрировались, и поэтому здесь можно встретить росписи, сделанные мастерами, жившими в разное время.

Французская мозаика

Одной из достаточно известных французских мозаик в свое время была мозаика Эмо де Бриар. Завод по производству бриарских фарфоровых бусин, а несколькими годами позже и мозаики, был открыт 1837 году. Существует множество произведений искусства, созданных из Бриарской мозаики. Известный художник Эжен Грассе, одна из значимых фигур французского течения ар-нуво, использовал ее при создании многих своих работ.Эта мозаика производится и по сей день и является одним из немногих оставшихся полностью французских производств.

Мозаика в России: Древнерусская мозаика

На Руси мозаика появляется с принятием христианства, но не получает распространения из-за дороговизны импортируемого из Константинополя материала (в Византии на вывоз смальты была объявлена государственная монополия).

Мозаика в России Нового времени

Возрождением мозаики в России занимался М. В. Ломоносов. Однако, мозаичное дело Ломоносова не получило продолжения по смерти своего создателя. Искусство мозаики было вновь забыто. Поэтому, в 1840-е годы, когда стал вопрос о переводе живописных икон для Исаакиевского собора в мозаику, русскому правительству пришлось командировать выпускников Императорской Академии художеств в Рим — учиться у мастеров Студии мозаики Ватикана. С другой стороны, из Рима в Петербург для организации производства смальт были приглашены технологи-стекловары.

В 1851 году русские студенты вернулись на родину, к этому же времени здесь итальянцами уже было организовано для них производство смальты. Этот год считается датой открытия Мозаичной мастерской Императорской Академии художеств.

Хотя мастерская была организована специально для создания мозаик Исаакия, что продлилось 66 лет и так и не было завершено из-за революционных событий, она выполняла и другие заказы: мозаики для иконостаса Собора Спаса на Крови в Петербурге, иконостаса собора Спаса на Водах, орнаментальные мозаики Храма Христа Спасителя в Москве, мозаичные портреты членов царской семьи и частные заказы.

Мастерская практиковала так называемый «прямой способ» набора, который позволял достигать живописной реалистичности изображения, но был чрезвычайно затратен по времени и, соответственно, дорог. Поэтому, Академия пыталась искать пути решения этого вопроса. Для этого в 1888 г. она командирует своих сотрудников, среди которых был и А. А. Фролов, в Венецию, где Антонио Сальвиати был создан и успешно использовался другой, более экономически выгодный способ мозаичного набора. При нем мозаики выкладывались в зеркальном отображении лицевой стороной на временное основание, на котором уже перевозились на место для них предназначенное, где и укладывались. Этот способ получил название «обратного» или «венецианского».

Поскольку этот опыт Академией принят не был, А. А. Фролов открывает собственную студию, которая, уже при его брате В. А. Фролове, становится самой успешной студией мозаики дореволюционной России, а впоследствии полагает основы советского мозаичного искусства.

Мозаика бывает разной

Стеклянная мозаика представляет собой сплав кремнистого песка и других компонентов с добавками окрашивающих оксидов, порошкообразного золота, авантюрина. Эта мозаика обладает уникальными водоотталкивающими характеристиками. К главным достоинствам стеклянной мозаики относятся широкий выбор цветов и неограниченное число комбинаций цветов. Стеклянная мозаика имеет широкую область применения: это стены и полы в любых закрытых помещениях, от кухонь до бассейнов и ванных комнат, а также поверхности мебели, камины, фасады зданий. Богатство цветовой палитры представляет широкие возможности для создания декоративных панно, узоров и орнаментов. Чрезвычайное разнообразие степени прозрачности, прочность и невосприимчивость к температурным воздействиям и агрессивным средам, лёгкость придания любой формы — те качества, которые делают стекло поистине потрясающим строительным и декоративным материалом. Благодаря своим уникальным водоотталкивающим характеристикам, стеклянную мозаику используют для отделки чаш бассейнов, аквапарков, фонтанов, стен бассейнов, помещений и ванных комнат.

Смальтовая мозаика отличается от обычной стеклянной мозаики особой прочностью. В состав смальты входят соли калия и другие природные соединения, придающие материалу цвет. Современную смальту получают в результате прессования мелких частичек плотно окрашенного стекла с добавлением оксидов. В результате материал приобретает отличные физико-химические свойства: ударопрочность, морозоустойчивость, стойкость к агрессивным средам. Смальта интересна тем, что непрозрачна, но будто бы светится изнутри. Кроме того, каждый кубик немного отличается от других оттенком. Из-за этого большая поверхность, выложенная смальтой одного цвета, не выглядит уныло. Современные технологии позволяют получать до 10 тысяч оттенков смальты. Смальтовую мозаику легко узнать по насыщенному цвету, даже самые светлые тона не имеют никаких белых включений. Кроме внешнего вида, смальта отличается от стекла по техническим характеристикам. Ей присуща устойчивость к абразивному износу, что делает её пригодной для укладки в местах с повышенной нагрузкой. Она отлично подходит для облицовки пола в помещениях с интенсивным движением: лестниц и лестничных площадок, холлов и коридоров.

Керамическая мозаика выполняется из кусочков керамической плитки разного оттенка, огромной цветовой гаммы, что позволяет создавать практически любые рисунки. Для укладки керамической мозаики пригоден клей для облицовки помещений керамической плиткой. Чрезвычайно интересный эффект создаёт комбинация полированных и не полированных поверхностей — под определённым углом зрения кусочки мозаики с полированным рисунком начинают поблёскивать. Керамическая мозаика может быть просто глазурованной, а может содержать всевозможные «спецэффекты» — кракелюры (мелкие трещинки по поверхности), разводы, вкрапления другого цвета, имитации неровной поверхности. Выложенная ей поверхность будет более рельефной, чем отделанная стеклянной мозаикой. Керамическая мозаика прочнее стеклянной, что сочетается с устойчивостью к абразивному износу и оригинальным внешним видом. Керамическая мозаика подходит для облицовки самых разных поверхностей, в том числе бассейнов, фасадов зданий, стен и полов ванных комнат и кухонь.

Каменная мозаика изготавливается из самых различных пород камня, начиная с туфа и кончая редчайшими породами мрамора, оникса и яшмы. Цвет природного материала неповторим, игра структур необычна, поэтому каждое мозаичное изображение каменной мозаики уникально. Камень можно оставить полированным, шлифованным, а можно «состарить» — тогда цвет будет более приглушённым, а края более гладкими. Выпускаются элементы самой разной формы — от круглой до неправильной. Данный вид мозаики можно использовать для устройства полов в тех же помещениях, где обычно применяются покрытия из натурального камня. Каменную мозаику можно также использовать как фрагменты, в качестве декоративной вставки.

Металлическая мозаика может быть стального либо золотистого цвета в зависимости от применяемого в производстве металла. Кусочки такой мозаики напоминают миниатюрные бутерброды: на пластиковую основу сверху запрессовывается металлическая форма из нержавеющей стали или латуни. Кроме стандартных квадратных предлагаются элементы другой формы с различными фактурными поверхностями. Овальные, шестигранные, прямоугольные, ромбовидные и квадратные элементы позволяют выложить замысловатый ковёр на стене или на полу. Поверхность делают полированной, матовой, с насечками разных видов и, наконец, покрытой тонким слоем латуни или бронзы.

Золотая мозаика — бесспорный признак роскоши. Она состоит из золотой фольги 585-й пробы, заключённой между тонкими пластинками из специального стекла. Изготовление полностью ручное. Существуют коллекции с жёлтым, белым золотом или платиной. Очевидно, что и цена такого материала немалая. Поэтому чаще всего золотую мозаику используют поштучно, делая вставки. Золотую мозаику можно применять как для стен, так и для полов.

Помимо готовых модулей можно также приобрести и набор разрозненных плиток разного цвета и самостоятельно составить из них рисунок.

Мозаика — благодатный материал для творчества, с помощью которого можно создать бесконечное число декоративных решений. Абстрактные или орнаментальные мозаичные композиции могут быть фокусными точками в декоративном оформлении интерьеров, служить акцентами, разделять или объединять пространство. Богатство цветовой палитры представляет широкие возможности для создания декоративных панно, узоров, бордюров, мозаичных смесей, растяжек (переход от наиболее насыщенных тонов к более светлым).

К безусловным достоинствам мозаики относятся возможность декорировать поверхности сложной формы — криволинейные, сферические, а также высокие эксплуатационные характеристики наряду с богатыми декоративными возможностями.

Конечно, мозаичные панно чрезвычайно красивы, но профессионалы ценят их ещё и за практические свойства. Можно с уверенностью сказать, что материала, сравнимого по прочности и долговечности с мозаикой, не существует, она действительно способна пережить любые невзгоды.

Бумажная мозаика

Одни называют эту технику аппликацией, другие - бумажной мозаикой. Она имеет право и на то, и на другое название. Это - идеальный вариант творческого тренажёра для мелкой моторики детей до трёх лет, которые пока ещё не могут самостоятельно вырезать цветные детали для «взрослой аппликации».

Создание картины в технике «бумажная мозаика» доступно малышам старше двух лет.

Мозаика - средство развития

Мозаика - способ создания изображения или узора из мельчайших кусочков (цветных камней, керамических плиток и т. д.). Сегодня существует очень много разнообразных наборов мозаики для детей. Собирание мозаики очень важно для психического развития ребенка. Во-первых, в нем участвует мелкая моторика рук, развивается образное мышление, воображение. Во-вторых, создавая изображение с помощью мозаики, у ребенка развивается целеполагание и целенаправленная деятельность, волевая регуляция поведения (произвольность). В-третьих, мозаика развивает художественный вкус ребенка, позволяет проявить ему творческую активность и служит особым средством познания мира.

Итак, мозаики - вещь крайне необходимая для малыша. Но в каком возрасте эта деятельность является актуальной для ребенка, когда она ведет за собой развитие и помогает строить личность? Чтобы ответить на этот вопрос, проследим особенности создания мозаичного изображения. Коренное отличие мозаики от рисования заключаются в том, что при рисовании актуализация образа происходит быстро и спонтанно (палка, палка, огуречик - вот и вышел человечек), построение изображения из мозаики требует времени, а значит, нужно долго удерживать образ, как цель. Кроме того, мозаика - это особый вид познавательной деятельности, ведь она, наверное, еще более символична, чем рисование; по сути она представляет собой точечный рисунок, а "рисование" по точкам требует хорошо развитых, детализированных представлений. Все это говорит в пользу того, что мозаика актуальна для детей, начиная с 3-4, а то и 5 лет. Однако существующее сегодня многообразие мозаик позволяет использовать их с самых ранних лет жизни ребенка - с 1-2 лет.

Итак, мозаик на современном рынке игрушек великое множество. Как разобраться, что именно нужно вашему малышу?

Для самых маленьких

Сегодня продаются наборы для малышей от 1 года. Обычно они не имеют поля, на котором можно строить изображение и представляют собой довольно крупные фигурные фишки до 8 см, соединяющиеся друг с другом прорезями и выступами. Эту мозаику можно раскладывать на любой горизонтальной поверхности: на полу, столе и др. За счет крупного размера деталей ребенку удобно держать их в руках. Кроме того, такие фишки соответствуют и познавательному развитию ребенка - их можно просто соединять между собой, создавая таким образом доступные для ребенка изображения: дорожку, кружок, который может быть солнышком, цветочком и т. д. Однако важно отметить, что такому маленькому ребенку интересно не столько построение изображения, сколько изучение принципа соединения деталей, рассматривание формы и цветов фишек, а также цветовое сочетание, получающееся при создании чего-то целого. Поэтому не нужно ожидать от ребенка, что он с легкостью примет задачу и поймет смысл создания рисунка из мозаики: его пока, как истинного экспериментатора интересует, как это работает, поэтому просто покажите малышу, как сцепляются детали, удивитесь вместе с ним разнообразию цветов, сделайте вместе дорожку и походите по ней куколкой. Ваш малыш будет в восторге, если вы сделаете сплошное поле из фишек, на котором будет что-то изображено, например солнышко.

Этот вид мозаик может прослужить долго, вплоть до 4-5 лет. Необходимо будет только позаботиться о том, чтобы количество деталей росло вместе с малышом. Такие мозаики дети могут включать в сюжетные игры и, строя изображение прямо на полу или любой другой поверхности, давать волю воображению.

Для малышей в возрасте 1-3 лет хороши мозаики без ножек. Этот вид мозаик отличается тем, что ножки имеются на поле, а не на фишках. Обычно такие мозаики тоже делаются крупных размеров: фишки достигают 8 см, благодаря чему их удобно держать в руках и нет опасности, что малыш может нечаянно проглотить деталь. Часто этот вид мозаики можно встретить в варианте с вертикальным полем, достигающим метрового размера. Для малышей этот вариант замечателен тем, что не ограничивает его движений. Кроме того, иногда такие поля уже раскрашены, т. е. имеют какое-то изображение (например, бабочку), что позволяет малышу, соотнося цвета фишек и выступов на поле, создавать такие сложные рисунки, а ведь это так здорово - чувствовать себя создателем! Есть и обратная сторона: сложно будет оторваться от зафиксированного изображения и придумать что-то новое, свое. Правда, в защиту таких мозаик стоит сказать, что проблема эта относится к более поздним возрастам: когда ребенок уже способен что-то придумать сам.

В самом расцвете мозаичных сил

Ближе к 3-м годам малышей уже начинает интересовать построение изображения. Конечно, для этого немалое значение имеет влияние взрослого, вместе с ребенком создающего мозаичный рисунок. Ребенку в таком возрасте доступны простые знакомые предметные изображения: например те же солнышко, домик, цветочек и др. Однако исследования психологов показывают, что из поколения в поколение передается "традиция" использования детской мозаики почти исключительно для этих изображений. Это очень ограничивает продуктивную деятельность детей, может быть, поэтому многие родители, педагоги, психологи отмечают, что период увлечения мозаикой у детей очень недолог. Но ведь возможности мозаики гораздо шире! Мозаичные рисунки всегда впечатляют. Этот вид изобразительной деятельности очень красив, богат и требует творческого видения задачи, не зря он претерпел проверку временем. Поэтому важно показать малышу, что мозаика - один из способов изображения чего угодно, в том числе и сюжетов. Можно "нарисовать" какой-нибудь сюжет из знакомой сказки (например, "Колобок") и рассказать ребенку, что изображено. Так для него расширятся возможности использования мозаики. Или сделав из мозаики кораблик, придумать для малыша рассказ о том, как он плывет, качаясь на волнах, в поисках земли.

Около 3-х лет хорошо начинать использовать магнитные мозаики. Обычно они представляют собой магнитное поле и фишки, которые легко крепятся на него. Несомненным преимуществом такой мозаики является отсутствие всевозможных сложных и не очень креплений, благодаря чему фишки легко переставлять, а рисунок при этом хорошо фиксируется. Кроме того, детям очень интересен сам магнит и малыши с удовольствием экспериментируют с ним. Еще одним достоинством магнитных мозаик является то, что многие из них с легкостью крепятся к любым металлическим поверхностям (например, холодильнику), благодаря чему ребенок исследует свойства магнита: к деревянному столу фишки почему-то не крепятся, а к ключам так и липнут! Можно создавать шедевр не только на горизонтальной поверхности. Вертикально созданный рисунок (на том же холодильнике) не только выглядит иначе, но и требует других движений руки, глаз, что, безусловно, расширяет возможности действий ребенка.

Этот вид мозаик также может долго прослужить: скорее всего даже будучи уже младшим школьником (7-9 лет) ребенок с удовольствием будет иногда придумывать что-то необыкновенное, создавая шедевр из магнитной мозаики. Единственным для этого условием является уже упомянутое увеличение количества деталей с возрастом.

С 3-х лет можно предложить ребенку всем знакомую мозаику с ножками. Она обязательно имеет поле, на котором и строится изображение. Фишки этих мозаик бывают самых разных форм и расцветок, вплоть до полупрозрачных. Разноцветные детали, сквозь которые проникает свет, очень радуют детей, доставляют им эстетическое удовольствие. Ведь как здорово "нарисовав" такой мозаикой, например, лампу, пропустить затем через нее свет! Хочется отметить, что особую актуальность, все-таки эта мозаика приобретает в возрасте 4-6 лет. Это время расцвета всех продуктивных видов деятельности: рисования, лепки, конструирования и др. Мозаика в этом ряду не исключение. Более того, она занимает в нем особое положение в связи с упомянутыми особенностями: создание точечного рисунка - дело не простое, требующее и длительного удержания образа, как желаемой цели деятельности, и немалой произвольности и развитости представлений.

К сожалению, одним из недостатков современных мозаик с ножками является маленькое поле, на котором не так-то просто развернуться, и совсем небольшое количество фишек: их часто не хватает даже на то, чтобы покрыть все поле. А ведь так хочется, как на листе бумаги, не оставить ни одного белого пятнышка, "закрасить" всю поверхность цветом! А какое желание возникает у детей, как и при рисовании, изобразить какой-нибудь сюжет, например героя, победившего змея! Указанные недостатки во многом являются причиной того, что детям быстро надоедают мозаики, несмотря на вроде бы острую привлекательность этого вида деятельности для малышей. Поэтому оптимальным вариантом для детей дошкольного возраста будет покупка большого поля и большого количества фишек, причем разных цветов, с помощью которых можно будет изображать все, что захочется, а не только пресловутых бабочек и однообразные домики. Покупая мозаику с ножками, не поленитесь - проверьте сами: легко ли втыкаются фишки в поле и насколько просто их вынуть, держится ли созданный рисунок или стоит вам перевернуть поле и фишки выскальзывают; обратите внимание на качество изделия, поскольку деталями от мозаик можно иной раз поранить руки.

Одним из вариантов мозаик с ножками являются тетрис-мозаики. Их характерным отличием является специфическая форма фишек - они напоминают фигурки известной игры "Тетрис". Детали этой мозаики бывают довольно мелкими, при составлении изображения обычно получается гладкая, сплошная поверхность. В связи с тем что при работе с тетрис-мозаика-ми требуется уже достаточно хорошо развитая мелкая работа рук, высокий уровень произвольности, усидчивость, эти мозаики подходят для детей 5-6 лет и старше.

Выбирая эту мозаику для ребенка важно помнить о соответствии его возрастным особенностям. Нужно выбирать мозаику с деталями покрупнее и с простым полем для детей 3-4 лет и обязательно помогать малышу, не оставлять его один на один с такой кропотливой и сложной работой. Начиная с 5-6 лет ребенка уже можно оставить одного с набором термомозаики, однако зафиксировать рисунок утюгом ему, конечно, нужно помочь.

Мозаика по образцу

Почти в любом наборе мозаик имеются образцы от производителя - те рисунки, которые достоверно можно собрать с помощью этого набора (т.е. хватит и фишек, и поля). Образцы могут быть нарисованы или сфотографированы. Обычно, даже в нарисованных образцах отражено точное количество необходимых для изображения фишек. Однако, купив малышу мозаики и обнаружив в коробочке такую инструкцию, не спешите требовать от него создания изображения в соответствии с ней. Действие по образцу - это, безусловно, важное умение, которое, однако, доступно для детей не младше 5 лет. А сложные рисунки, создаваемые с помощью графических образцов, особенно представленных в виде схем, вообще поддаются ребятам с 6-7лет. Ведь понять, что обозначение крестиком - это и есть фишка и сколько зеленых крестиков, столько нужно и зеленых фишек, - это задача не из легких, требующая участия знакомо-символического мышления.

Не меньшую трудность представляют мозаики, состоящие из маленьких фишек, например тетрис-мозаики. Такая работа требует высокого уровня произвольности, действия ребенка должны быть целенаправленными, часто малыш уже должен уметь считать (иначе легко ошибиться с количеством фишек), на высоком уровне должен быть развит самоконтроль, умение проверять правильность сделанной работы и исправлять ошибки. Старший дошкольный возраст (5-7 лет) - это время, когда правило, образец начинают играть в жизни ребенка особую роль. Именно в этом возрасте мы можем слышать от детей, как бывает, а как не бывает, что можно, а что нельзя, что такое хорошо и что такое плохо. Мозаики - тот вид деятельности, который позволяет сверить свою работу с правилом именно благодаря наличию образца. Таким образом, этот вид деятельности дает возможность ребенку, с одной стороны, проявить творческое начало, актуализировать собственный образ, а с другой стороны, действовать в соответствии с образцом. Эти две, вроде бы противоположные по сути, деятельности замечательным образом сочетающиеся в мозаике, являются необходимыми для наилучшей подготовки к школе.

Еще задолго до школы, в возрасте 3 лет ребенку тоже можно задавать образец, только не конкретный, а абстрактный. Например, можно попросить малыша нарисовать с помощью мозаики цветочек. "Цветочек" - это и будет образец для малыша, причем обладающий обеими указанными выше характеристиками: "образцовостью" и в то же время свободой, ведь цветочек в результате окажется у малыша совершенно особый, соответствующий его представлениям и отражающий выбранный им образ. А умение действовать в соответствии с кем-то заданным правилом - это первый шаг к произвольности. Усложнять задачу можно с помощью уточнения задаваемого образца. Например, нарисуй красный цветочек, нарисуй красный цветочек с желтой сердцевиной и т.д.

НЕ мозаика

На сегодняшний день часто можно слышать, как ошибочно называют мозаиками по сути своей иную деятельность. Так, мозаиками нередко называют аппликации. Но аппликация - такой вид деятельности, где из заготовленных заранее частей создают целое изображение, в отличие от мозаик, в которых есть не части, а фишки, всего лишь "точки", с помощью которых и делается рисунок. Конечно, эти два вида деятельности очень схожи между собой, однако различия в них очевидны, а поскольку различия все же есть, то и стороны психики они формируют разные. Аппликации доступны для детей более раннего возраста: создать целое из имеющихся частей гораздо проще, чем тот же рисунок создать из мозаики (например, гриб). Части аппликации можно заготовить заранее и дать их ребенку для создания изображения, а мозаику - нет. Конечно, можно заготовить раскрашенное поле.

Однако, во-первых, вариативность действий в мозаике будет все равно выше, а значит, выше будет и собственная активность ребенка, а во-вторых, мозаика требует очень высокой развитости представлений по сравнению с аппликацией. Между тем, это не значит, что аппликация - менее важная деятельность, чем мозаика. Более того, она также как и любой другой продуктивный вид деятельности может расти и развиваться вместе с ребенком и достигать очень сложных форм. Это важно учитывать при подборе игрушек для ребенка и организации его предметной среды: чем она разнообразнее и богаче, тем разностороннее будет развиваться его психика. Поэтому важно, чтобы в арсенале малыша были и аппликации, и мозаики (другие наборы для продуктивной деятельности, конечно, тоже), желательно качественно отличающиеся друг от друга.

Также в виде мозаик с ножками все чаще продают обучающий счету и чтению материал: фишки такой мозаики представляют собой цифры и буквы, которые, как и в указанном виде мозаик, имеют ножки для крепления на поле. Из таких фишек можно создавать узоры, но если мы говорим о мозаике как о некотором способе создания изображений, то такие наборы для этого не пригодны.

Мозаиками иногда ошибочно называют пазлы или другие составные картинки. Это совсем не верно, поскольку создаваемая из кусочков - частей целого картинка, с раз и навсегда неизменным изображением совершенно не предполагает творческой деятельности ребенка, актуализации его собственного образа, изготовления чего-то своими руками. Пазлы скорее задействуют образы восприятия, чем мышления, что, конечно же, говорит о разных уровнях активности ребенка. Именно поэтому сложные составные картинки иной раз доступны детям, даже не достигшим 2-х лет, в то время как самое простое мозаичное изображение отвечает возможностям ребенка ближе к 3-летнему возрасту. Часто можно наблюдать, как дети 3-4 лет с удовольствием просто втыкают фишки в поле по порядку, иногда по цвету, редко создавая какой-то узор, и при этом они считают, что это красиво, и не ставят себе задачу изобразить что-нибудь, хотя мозаика служит именно для этого. В этот же возрастной период собирание тех же пазлов может достигать удивительного размаха - до сотни и даже больше деталей! Это как раз говорит о том, насколько разные психические процессы задействованы в этих видах деятельности и насколько разных уровней психического развития они требуют. Опять же это не значит, что, покупая игрушку для малыша, надо делать выбор в пользу мозаики. Нужно стараться сделать среду ребенка максимально разнообразной и соответствующей потребностям и возможностям самого малыша.

Мозаика вокруг нас

К сожалению, как уже упоминалось выше, возможности мозаики сегодня редко используются в полной мере. Отчасти это связано с маленьким полем, ограничивающим действия ребенка, небольшим количеством фишек и бедностью цветовой гаммы. Показать малышу, что мозаичное рисование возможно не только с помощью купленных наборов, но и с помощью других подручных средств - значит открыть ему целый мир, подарить ощущение себя творцом этого мира. В качестве такой альтернативной мозаики (в чем-то может быть даже более традиционной, чем любая другая) выступают всевозможные мелкие предметы, из большого количества которых можно создавать целые рисунки. Кроме того, разнообразие этих предметов в одном рисунке сделают его только богаче, насыщенней, фактурней, а иной раз даже придаст определенный смысл.

Например, можно сделать мозаичную картинку "На дне океана", используя мелкие камешки, стекляшки, ракушки, монетки, пуговички и т.п. В данном случае камешки могут служить дном океана, ракушки - водорослями, пуговички - сундуком, а монетки и стекляшки сокровищами в этом сундуке. Созданное совместно с малышом великолепие можно при желании закрепить клеем, таким образом увековечив. Занимаясь рисованием с помощью такой мозаики вместе с малышом, вы поможете развитию всей его психической деятельности: и таких важных интеллектуальных процессов, как восприятие, мышление, воображение; и эмоциональности ребенка; и волевой регуляции; и заложите в нем стремление к творчеству и самостоятельности. Придумывайте, ищите, творите - и вы удивитесь, какой творческой личностью вырастет ваш малыш!

Содержание

Магазины игрушек предлагают детям бесчисленное количество развлекательных наборов, только успевай покупать. Однако большинство игрушек быстро ломаются или надоедают. Другое дело мозаика для детей – игра, которая всякий раз позволяет мальчику или девочке собирать что-то новое, создавая картины, подсказанные воображением. Она способствует развитию самых разных навыков, и если ваш малыш обладает хоть каплей усидчивости, то за этой игрушкой он проведет много интересных минут.

Что такое мозаика

Такое понятие появилось много веков назад, когда люди научились украшать помещения кусочками декоративных элементов. Детская игра с одноименным названием по своей сути является тем же самым. Готовые наборы включают в себя всевозможные элементы, которые бывают разной формы, цветов и размеров. Из них малыш может собирать картины, которые придумает сам, или складывать кусочки в заранее придуманное для него изображение. Частички мозаики вставляются в специальное основание, откуда их легко доставать и менять местами.

Виды мозаики для детей

Собирать картинки дети могут по-разному. Для этого нужно выбрать тот набор, который больше всего понравится вашему малышу. Видов современной мозаики в избытке. Она отличается не только ценами и возрастом детей, для которых предназначена, но формами, материалом (деревянная, мягкая, бумажная) и способами собирания:

  • Напольная. Этот вид предполагает соединение деталей на любой поверхности.
  • Игра, элементы которой вставляются в отверстия. Такой вариант подразумевает наличие ограниченного поля с ячейками, куда помещается мозаика.
  • Поле со штырьками, на которые надеваются кусочки игры.
  • Термомозаика. Ее особенность в том, что после сборки, рисунок проглаживается утюгом и «запаивается» в единое целое.
  • Тетрис-мозаика. Ее детали напоминают фигуры из одноименной игры, а при соединении границы кусочков почти не виды.

Игра мозаика онлайн

Компьютерная мозаика для детей – это игра, в которую можно играть онлайн. С помощью «мышки» малыш должен подставлять частицы картинки, чтобы получился рисунок. Справляться с задачками сумеют дети с самого раннего возраста. Чем старше малыш, тем более сложную картинку можно ему предложить. Логика, творческое мышление, понимание геометрических фигур… Что только не развивают эти яркие красочные игры!

Развивающая мозаика для детей

Собирание картинок доступно пониманию детей, начиная с 1 года. Для них предназначены игры с крупными, часто мягкими элементами. Чем старше игрок, тем мельче и сложнее становятся детали мозаики. Покупая эту игру для детей, отталкивайтесь от возраста и интересов, например, выбрав тот вариант, в котором малыши смогут собирать героев любимых мультфильмов. Среди популярных производителей числятся:

  • Gemini;
  • Goula;
  • Magneticus;
  • Melissa & Doug;
  • Origami;
  • Paulinda;
  • Quercetti;
  • The Orb Factory;
  • Волшебная Мастерская;
  • Дрофа-Медиа;
  • Русский стиль;
  • Рыжий кот;
  • Стеллар;
  • Десятое королевство.

Для детей 3 лет

Яркие и интересные рисунки в своих изделиях предлагает компания Funnivation. Среди многообразия ее продукции можно найти игрушки для мальчиков и девочек по самым невысоким ценам, начиная от полутора сотен рублей. Например, детская мозаика в виде динозаврика:

  • название модели: Funnivation Динозаврик;
  • цена: 180-390 р.;
  • характеристики: мягкие самоклеящиеся элементы, количество – 200 штук, рисунок изображает динозавра;
  • минусы: слишком большое количество частей.

Другой вариант игры от того же производителя подойдет для будущих водителей. Мозаика для детей изображает веселый автомобиль, который можно приобрести в подарок мальчикам и девочкам:

  • название модели: Funnivation Автомобиль;
  • цена: 180-369 р.;
  • характеристики: мягкие самоклеящиеся элементы, количество – 200 штук, на рисунке изображен автомобиль красного цвета;
  • плюсы: безопасные мягкие элементы;
  • минусы: большое количество деталей.

Для детей 7 лет

Чем старше возраст, тем сложнее и богаче рисунки. Например, ребятишкам от 7 лет можно приобрести игрушку, по окончании занятия с которой получится роскошный леопард. Им будет не жалко украсить стену любой комнаты:

  • название модели: Волшебная Мастерская Леопард;
  • цена: 399-629 р.;
  • характеристики: состоит из пайеток, рисунок изображает леопарда на черном фоне;
  • плюсы: сверкающие на свету детали;
  • минусы: не обнаружены.

Многие производители создают узоры для игрушки, ориентируясь на популярные мультфильмы. Например, компания Origami предлагает девочкам старше 6 лет рисунок со знаменитыми феями Winx:

  • название модели: Winx алмазные узоры Musa;
  • цена: 439 р.;
  • характеристики: картинка с клейкой основой, карандаш-стилус, тарелочка, содержит более 1000 элементов;
  • плюсы: собирается по номерам;
  • минусы: не обнаружены.

Для детей от 1 года

Самым маленьким малышам можно приобрести игрушки в виде крупных фигурок животных, геометрических фигур. Они изготавливаются мягкими, безопасными, привлекающими внимание. Хорошо адаптированные под малый возраст пользователя варианты предлагает российское издательство «Тедико»:

  • название модели: Фигурки животных;
  • цена: 561-693 р.;
  • характеристики: выполнена из мягкого полимера, количество – 4 штуки, возраст – от 6 месяцев;
  • плюсы: содержит только крупные детали;
  • минусы: не обнаружены.

Другой вариант от того же производителя познакомит малыша с собакой и кошкой, которые представлены в наборе. Такая игрушка гарантирует безопасность игрокам:

  • название модели: Собака и Кошка;
  • цена: 539-666 р.;
  • характеристики: изготовлена из полимерного материала, мягкая, для малышей от 6 месяцев;
  • плюсы: содержит только крупные элементы;
  • минусы: не обнаружены.

Для девочек

Выбор разноцветных сверкающих мозаик для девочек огромен. Одно из первых мест по популярности занимает мозаика для детей, которая дарит возможность собственноручно создавать для себя украшения. Например, игрушка, разработанная производителем The Orb Factory:

  • название модели: The Orb Factory Сердце;
  • цена: 261-338 р.;
  • характеристики: игрушка для детей от 4 лет, самоклеящиеся детали, количество элементов – от 250 штук;
  • плюсы: собирается по номерам;
  • минусы: не обнаружены.

Другой популярный вариант игрушки позволит девочкам собрать сразу три изображения с волшебными персонажами от Disney. Он представлен производителем Funnivation:

  • название модели: Мозаика для девочек 3 в 1;
  • цена: 439 р.;
  • характеристики: три картинки с изображением принцессы, русалки, феи;
  • плюсы: три картинки вместо одной;
  • минусы: не обнаружены.

Деревянная

Отдельный вид мозаики – деревянная. Ее производят в виде крупных деталей, которыми удобно пользоваться маленьким детям. Изготовитель PlanToys предлагает наборы с несколькими картинками для большего разнообразия игрушки:

  • название модели: PlanToys;
  • цена: 2560-3069 р.;
  • характеристики: пять картинок для сборки, деревянные разноцветные элементы, 5 цветов, для детей от 3-х лет;
  • плюсы: крупные удобные детали;
  • минусы: высокая стоимость.

Для того же возраста можно найти более дешевые игрушки, стоимостью от нескольких сотен рублей. Например, компания Melissa & Doug предлагает набор в виде тропических животных и деревьев, который будет интересен детям постарше:

  • название модели: Melissa & Doug;
  • цена: 349 р.;
  • характеристики: деревянные элементы, 40 штук, возраст – от 5 лет;
  • плюсы: элементы вставляются по номерам;
  • минусы: не обнаружены.

Мягкая

Доступные по стоимости и хорошие по качеству игрушки выпускает компания Флексика. Мягкая мозаика от этого производителя яркая, интересная и безопасная для малышей:

  • название модели: Флексика 45355;
  • цена: 146-197 р.;
  • характеристики: для детей от 3-х лет, 21 элемент;
  • плюсы: складывается в 3D картины;
  • минусы: не обнаружены.

Другой вариант мягкой мозаики – магнитный. Его выпускает производитель Magneticus. Он отлично подходит для развития мелкой моторики и ловкости:

  • название модели: Magneticus Улитка;
  • цена: 142-227 р.;
  • характеристики: 99 элементов, предназначена для собирания улитки, бабочки, кролика или кошки, для детей старше 4-х лет;
  • плюсы: готовым изделием можно украсить холодильник или другой металлический предмет;
  • минусы: не обнаружены.

С гвоздиками

Модели с гвоздиками дарят детям возможность проявить фантазию в полной мере. Чем старше они, тем больше элементов включают наборы, из которых можно собирать картинки на свой вкус:

  • название модели: Simba;
  • цена: 230 р.;
  • характеристики: 138 элементов, панель для сборки, для детей от 3-х лет;
  • плюсы: развивает самостоятельное мышление и воображение;
  • минусы: мелкие детали.

Игры на гвоздиках выпускают многие российские производители. Например, компания Совтехстром предлагает малышам красочный набор под названием «Солнышко»:

  • название модели: Совтехстром Солнышко;
  • цена: 210 р.;
  • характеристики: 90 элементов, для детей от 3-х лет,
  • плюсы: развивает самостоятельно мышление и воображение;
  • минусы: мелкие детали.

Напольная

Вариант игры, который предназначен для сборки на полу – один из самых захватывающих. Заниматься выкладыванием такого рисунка можно долго и безо всяких ограничений. Большой популярностью пользуются наборы от компании Стеллар:

  • название модели: Полянка;
  • цена: 650 р.;
  • характеристики: 60 фишек в виде ромбов, диаметр каждого элемента – 6 см, цвета – зеленый, красный, синий, желтый, материал – полипропилен, возраст от 12 месяцев до 5 лет, детали соединяются удобными защелками-замочками;
  • плюсы: прилагается книжка-подсказка;
  • минусы: не обнаружены.

Другой российский производитель, который пользуется популярностью у покупателей – Рыжий кот. Он выпускает игру, предназначенную для самых маленьких по более приемлемым ценам:

  • название модели: Напольная мозаика Рыжий кот;
  • цена: 236 р.;
  • характеристики: для детей от 6 месяцев, количество элементов – 40 штук, 4 цвета, диаметр фигурок – 55 мм;
  • плюсы: удобные крепления элементов;
  • минусы: не обнаружены.

Как выбрать мозаику для детей

Собирать картинки из разноцветных мелких элементов – очень хорошее занятие для любого малыша. Пользу оно будет приносить тогда, когда выбор игрового набора сделан правильно. При покупке игры мозаика важнее всего правильно подобрать ее по возрасту:

  • Если вам нужна игрушка для самых маленьких деток возрастом от 6-12 месяцев, присмотритесь к наборам, которые состоят из элементов в виде сот или сферической формы. Они достигают самых больших размеров в диаметре: это может быть 8, 6, 5 миллиметров. Основа под такую мозаику может отсутствовать (в напольных вариантах), а может представлять собой белую поверхность. Самой лучшей является разновидность игрушки, где на основу можно крепить рисунок-шаблон. По нему вы легко научите малыша самостоятельно собирать рисунки. Во время этого процесса хорошо развивается сообразительность, изучаются цвета, повышается внимательность.
  • Детям от 2-х лет подойдут наборы, в которых элементы сделаны на ножках. К двум годам малыши уверенней начинают пользоваться мелкими предметами и им становится под силу освоить такую игру. Польза для моторики подтверждается многочисленными исследованиями. Поскольку вставлять кусочки в отверстия малышам нелегко, то не стоит дополнительно осложнять его занятие большим количеством элементов и цветов. Пусть их будет немного. Вместо ножек для этого возраста подойдет мозаика для малышей в виде пазлов или на магнитах.
  • От 5 лет и старше производители предлагают намного более сложные наборы, из которых можно не только собрать узор, но сделать настоящую картину или украшение типа браслета или короны. Детям в этом возрасте уже предлагается собирать изделие по номерам, что хорошо для изучения цифр и счета. Деталей в разных наборах можно найти от 100 до 1000 штук. К ним могут прилагаться специальные пинцеты для сборки. Полученная в результате картина может быть сверкающей и даже объемной.

Последний пункт касается самой покупки. Интернет-магазины осуществляют продажу наборов с большими скидками во время распродаж и других акций, благодаря которым можно найти подходящие варианты не так дорого, как в магазинах, а разница будет составлять несколько сотен рублей. Можно найти и бесплатную доставку.

Ассортимент развивающих игр в детских магазинах сегодня огромен. Между тем, пальму первенства по популярности удерживают проверенные временем детские мозаики. Игра, появившаяся много веков назад, и сегодня любима и детьми, и их родителями. Чем же так хороша мозаика? И как выбрать самую лучшую? Попробуем разобраться в нашей статье.

Польза детской мозаики

Много веков назад мозаика появилась в качестве одного из видов художественного промысла. Люди собирали из мелких частей огромные картины, украшая ими богатые залы, церкви, фасады зданий. Этот вид искусства жив и поныне. В детской мозаике за основу взят тот же принцип - необходимо из мелких частей собрать целостную картину. Как такое занятие влияет на ребенка?

1. Развитие мелкой моторики. Игра с небольшими частицами - прекрасная гимнастика для маленьких пальчиков. Эта прекрасная подготовка к пользованию столовыми приборами, карандашами, ручками. Кроме того, стимуляция кончиков пальцев благоприятно влияет на развитие речевых центров. Именно поэтому мозаику рекомендуют малышам, которые никак не начнут разговаривать. Выбирайте мозаику для детей в магазине https://miramida.com.ua/ . Здесь широкий ассортимент, отличное качество и демократичные цены.

2. Развитие воображения и любви к творчеству. Мозаика очень отличается, например, от пазлов. Ведь пазлы - это один-единственный правильный вариант картинки, который необходимо собрать. А мозаика дает гораздо больше простора для творчества - из маленьких кусочков можно создать бесконечное множество "шедевров". В процессе у малыша формируется художественный вкус, он начинает лучше разбираться в цветах и формах.

3. Развитие внимания, терпения, усидчивости. Красивую картину с наскока не создашь. Для этого нужно время и концентрация внимания. А значит ребенок развивает качества, которые ему будут очень необходимы в процессе учебы.

Виды детской мозаики


Сегодня выбор детской мозаики огромен. На сайте miramida.com.ua вы найдете мозаики всех видов и для всех возрастов. Какие же виды детской мозаики бывают?

1. Напольная. Если вашему малышу нет и двух лет, для него идеально подойдет мозаика с крупными фишками и без специального поля. Чтобы детали скреплялись между собой, в них есть специальные выступы и углубления.

2. Классика. Состоит из поля с отверстиями и разноцветных фишек на ножке. Часто в комплект входит и книжечка с вариантами картинок. Подходит для детей старше трех лет.

3. Магнитная. Этот вид мозаики будет интересен для старших дошкольников. Элементы в ней содержат внутри магнит, а поле изготовлено из металла.

4. Самоклеющаяся. Элементы этого вида мозаики нужно наклеивать на поле, на котором обозначены контуры рисунка, который должен в итоге получиться.

Мозаика - прекрасный помощник маме, которая хочет развивать своего малыша!

Для тех, кто не в курсе о пользе мозаик опишу несколько моментов:

  • мозаики являются инструментом целенаправленного развития мелкой моторики. Само развитие мелкой моторики стимулирует отдел мозга, расположенный рядом с отделом ответственным за речь. Таким образом при игре в мозаику происходит косвенная стимуляция «речевого» отдела мозга.
  • игра с мозаикой приобщает детей к усидчивым и монотонным занятиям.
  • для детей с 3 лет мозаика предоставляет простор для творчества — составление узоров.

Детали мозаик можно использовать для развивающих занятий:

  • с цветами. Самое популярное упражнение сортировка по цветам;
  • со счетом, используя их в качестве счетного материала;
  • с формами, выкладывая геометрические фигуры;
  • о понятии симметрии. Выложите половину узора, затем попросите ребенка выложить вторую;
  • понятии параллельных и перпендикулярах для старших дошкольников.

Особенности игры с мозаиками в 1-2 года . При приобретении мозаик для детей второго и третьего года не ждите от мозаики многого. Мозаика для годовалых малышей предназначена не для выкладывания узоров, а для знакомства с цветами и получения навыков закреплять детали на основу. Ребенок в этом возрасте будет только учиться одевать детальки на выпуклости основы. Никакой речи о творческом рисунке из цветных фишек в год и даже в два еще не идет. К примеру, Яна только в 2 года научилась складывать первые цветочки по образцу и заполнять полотно целиком.

Лучшие мозаики для самых маленьких (1-2 года)

Мне бы хотелось начать этот обзор с башен Quercetti, но они постоянно исчезают из наличия поэтому начну со Stellar. Quercetti будут второй мозаикой.

Мозаика Stellar для малышей

Впечатления от мозаики: Мозаика Стеллар простенькая, а сложного в данном случае ничего и не требуется. Из минусов можно выделить слишком хлипкую основу — тонюсенький пластик, по качеству как у пластиковых бутылок. С другой стороны, за 4 года эксплуатации основа осталась в идеальном состоянии. Важный для малышей параметр мозаики — легкость сопряжения деталей с основой. У этой мозаики легкость сопряжения деталей на 5+, собственно, как и у следующей.
Наша модель содержит 80 деталей и это для детей 1-2 лет многовато. Из своего опыта сейчас я бы остановилась на 50 деталях.

Эта мозаика имеет очень привлекательное соотношение цены и качества. Сейчас такие можно встретить у многих. Но на текущий момент в продаже появились варианты гораздо интересней — с шаблонами, в том числе демократичные от Стеллар . Ссылки на них привожу ниже — .

Мозаики Quercetti для малышей


Впечатления: На мой взгляд, это лучшая мозаика для годовалых малышей! Башни из кубиков в год получаются неустойчивые и вечно падают. Обычные мозаики не предоставляют простора, ведь выкладывание узоров еще не доступно по уровню развития. Разработчики мозаики Quercetti все это предусмотрели и создали идеальную мозаику для возрастной категории 1+. Эта мозаика является по своей сути гибридом конструктора и мозаики:

  • за счет конструкции деталей из этой мозаики выходят устойчивые башни;
  • также можно выкладывать цветочки и другие рисунки в плоскости.

Конечно, со всеми плюсами к мозаике добавился высокий ценник. К тому же её сложно найти:-(. Временами она появляется на ozone. Мозаика существует в нескольких вариантах. Есть наборы поменьше. Они не включают пластиковый контейнер под детали. В общем если увидите, хватайте. Актуальной, на мой взгляд, она является с 10 месяцев до 2 лет. В 2,5 года, наверно, уже более актуальным будет Лего дупло.

Важно, чтобы не разочароваться в покупке: настоящее конструирование у детей развивается лет с 3. Не ждите после покупки, что малыш начнет усердно строить башни. Не ждите после того, как ребенок построил первую башню строительного бума. Зачастую это случается позже. Строительный бум приходит не сразу после момента постройки первой башни, а в момент, когда ребенок крепко усвоил принципы строительства башен. Это может произойти через несколько месяцев после первой башни малыша. Если ваш малыш в год не начал собирать башни из кубиков и использовать другие «развивашки» по назначению, наберитесь терпения и помните, что, перебирая и рассматривая детали «развивашек», ребенок тоже развивается.

При выборе этой мозаики я задавалась вопросом о том, «что лучше подобные мозаики или Лего Дупло?». По нашему опыту до 2,5 лет Лего Дупло для Яны был недоступен — сопряжение деталей ей практически не давалось. Исходя из этого, я считаю подобную мозаику значительно более удачным приобретением для ребенка до 2,5 лет.

Мозаики с шаблонами — игрушка, способная удерживать интерес детей

Две предыдущие мозаики очень хороши, но они не способны существенно задержать внимание ребенка. Мамы могут предлагать различные задания с деталями мозаик, но после завершения задания ребенок будет снова терять интерес. Так устроена психика ребенка: взял игрушку, рассмотрел в ней все, что интересовало, попробовал все доступные ему действия и все… пора переходить к следующей игрушке, предмету или объекту. Следовательно, чем младше ребенок, тем он быстрее теряет интерес и ему требуется смена деятельности.

У детей в 1-2 года, в силу возраста не работает еще фантазия, да и логика только набирает обороты. Следовательно, игры с мозаиками в этом возрасте имеют эпизодический и хаотичный характер.


Четырехлетняя Яна давно «переросла» эту мозаику, но с удовольствием включилась в игру на мою просьбу попозировать с разнообразием мозаик.

Самая любимая мозаика малышей — пуговицы с шаблонами. Эта мозаика предоставляет даже двухлеткам деятельность с результатом! Это очень важный момент. Ребенок, завершая складывать очередную картинку по шаблону, чувствует удовольствие от того, что он смог справится с задачей. У игр по шаблонам появляется конечная точка и чувство удовлетворения от результата. Когда ребенку выдают обычную мозаику, груду кубиков или конструктор для свободной игры, ребенок начинает подозревать, что эта деятельность бесконечна, а бесконечность необъятна . Когда твое занятие имеет конечный характер, то к нему проявляется больше интереса.

Кстати, у взрослого человека есть аналогичные свойства интереса:

  • Представляете, если вам кто-то скажет, что надо собрать клубнику с поля протяженностью до горизонта. Если соберете, то можете кушать ягоды с этого поля сколько угодно. В тот миг, когда вы представите или увидите это огромное поле, вы сразу же заскучаете, потеряете интерес и подумаете: «Ну её, целое поле! Лучше куплю сколько мне надо. Заплачу, но не буду надрываться».
  • А если вам покажут небольшую грядочку и скажут: «Соберешь всю ягоду, и она твоя». Отношение к такой задаче будет абсолютно другое. Сразу же проявится интерес.

Когда мы даем малышу большую груду деталей конструктора, кубиков или мозаики у него очень быстро проходит интерес. Для поддержания интереса важно чтобы предлагаемые игрушки в себе содержали дозированные задания. Например, заполнить одну картинку фишками по цвету. И если этих фишек не уйма, а количество соответствует возрасту 5-10, то задание по плечу малышу. Такие мозаики доступны детям с 2 лет. Причем в 3-4 года они продолжают держать интерес причем еще больший, чем в два года. У средних дошкольников внимание становится более концентрированным и качественным:

  • В 2 года Яна при игре с такой мойкой уставала за 2-3 картинки;
  • в 3 года мозаика с шаблонами её затягивала. Она могла складывать картинки по шаблонам одну за другой, иногда даже все. Обратите внимание на видео ниже. Там Яне 4 года. Я достала мозаику из кладовки, где хранятся игры не по возрасту, но шаблоны мгновенно зацепили ее интерес.

Варианты мозаик с шаблонами для малышей

Характеристики* (цены по состоянию на май 2018 года)

*Цены в таблице приведены по состоянию на май 2018 г без учета скидок.

Мозаики с шаблонами Djeco (Италия) для средних дошкольников

Как я уже выше писала, дети очень любят собирать картинки по шаблонам. В целом сбор по шаблонам для среднего дошкольника считает бесполезным занятием. По большому счету я согласна с этим мнением, но все-таки иногда мы должны давать ребенку не только полезную, но и вкусную еду интересную игру. А кроме того мозаика с шаблонами идеальный вариант уравновесить нервное состояние активного ребенка. Сбор мозаики можно предлагать перед сном или, когда ребенок возбужден. Я считаю, что в домашнем арсенале обязательны игрушки, в том числе, для разгрузки и отдыха.

В процессе подготовки обзора я наткнулась на пару мозаик с шаблонами для детей постарше и закинула в корзинку ту, в которой 230 деталей.

Характеристики* Фото
  • Количество деталей: 57
  • Количество шаблонов: 10
  • Материал: дерево
  • Качество бренда: премиум
  • Возрастная категория: 3+
  • Размер деталей: основа мозаики небольшая 190 х 130, скорее всего детальки достаточно миниатюрные
  • Где купить: сова (, my-shop) и рыбка (, my-shop)
  • Цена: 1800

Что такое мозаика?

Мозаика — это особый вид творчества, это способ создания картинок, узоров, изображений с помощью мелких кусочков (деталей) разных цветов. Кусочки могут быть изготовлены из разных материалов (пластмассы, керамики, камешков, ракушек моллюсков и прочего) и представляют собой фишечки разных геометрических форм, почти плоские или на «ножке», или объемные фигурки.

В чем польза мозаики?

Ребенок, который умеет правильно складывать фишки и составляет самостоятельно простейшие узоры, кажется, не делает ничего необычного.

Но не все так просто! Во время перекладывания мелких частей мозаики ребенок совершает настолько разные действия — от рассматривания картинки в инструкции до сопоставления деталей по форме и цвету и выкладывания их на поверхности, что игру с мозаикой, в конечном итоге, никак нельзя назвать простым «убиванием времени».

Складывание мозаики принципиально отличается от рисования. Если с карандашом в руке ребенок мыслит почти молниеносно, и образ на холсте (рисунок домика, солнышка, человечка, цветка в альбоме) создается спонтанно, то при работе с мозаикой создание изображение требует удержания внимания на более длительный срок. Сам рисунок может претерпевать некоторые изменения и в итоге быть несколько иным, чем в инструкции. В целом, конечно, это и есть рисование, но рисование точечное (то есть фишками по точкам).

У малыша при игре с мозаикой стимулируется развитие:

— постановки цели и стремления выполнить ее;
— мелкой моторики пальцев;
— логического мышления;
— образного мышления и воображения;
— художественного вкуса.

Одним словом, составляя картинку из деталей мозаики, малыш фантазирует. А это служит мощным средством в психосоматическом развитии.

Роль пазлов в развитии детей.

Пазлы - это многофункциональный материал для развития ребенка.

◊ Развивают мелкую моторику. Малыш берет детали пазлов пальчиками, перекладывает их, перебирает, собирает в целостную картину. Это и есть воздействие на уровне мелкой моторики. Ее развитие играет огромную роль для развития многих навыков ребенка.

◊ Развитие логического мышления. Прежде, чем положить деталь в то или иное место, ваше чадо размышляет. И чем больше головному мозгу ребенка давать возможности так размышлять, тем лучше.

◊ Развитие пространственного и абстрактного мышления. Это одна из главных характеристик пазлов. Они способствуют тому, что малыш учится представлять предмет, картину в пространстве, не видя ее перед глазами. Таким образом у ребенка развивается фантазия, когда он способен придумывать что-то или представлять то, чего в данный момент нет перед ним.

◊ Учат пониманию того, что все в этом мире состоит из частей, деталей. И если их собрать вместе, правильно подобрать одну к другой, то получится реальный предмет.

◊ Развивают понятие больше-меньше. То есть существуют пазлы, где частей мало или много.

Развитие мозга ребенка зависит от действий и манипуляций в окружающем мире вокруг него. Игры пазлы для малышей предусматривают многие ключевые возможности. Дети учатся работать непосредственно с окружающей их средой и изменяют его форму и внешний вид, когда они работают с пазлами. Следует отметить, что многие из пазлов являются сложными и требуют повторных попыток для того, чтобы собрать их. Пазлы можно собирать вместе в группе, это сближает участников, это заставляет их думать, решать проблемы, принимать решения коллективно!

Поделиться: