Классные часы о дне защиты детей. Классный час для начальных классов «Всемирный день прав ребёнка
МБОУ «Мамолаевская средняя общеобразовательная школа»
Провела: учитель начальных классов
Чубаева Т.В.
Мамолаево 2014г.
Цели: провести развлекательное мероприятие; способствовать развитию ловкости, сноровки, смекалки учащихся.
Оформление : гирлянды шаров со словами, разноцветные ленты, символизирующие континенты, цветы, флажки, обручи и т. п.
Плакаты: «На орбите детство», «Пусть на большой планете счастливыми будут дети», «Мир планете», «Мир, детство, радость», «Счастье - детям, планету - без войн», «Пусть счастье подарит детям мира день», «Мир - надежда планеты».
Ход праздника
Хор исполняет песню «Детство» (сл. М. Пляцковского, муз. Ю. Чичкова).
Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас действительно добрый, солнечный день, потому что мы отмечаем самый светлый праздник в году «День защиты детей».
1 ученик.
Вот и снова лето
Первый день июня,
Солнышком согрета,
Расцвела петунья.
Покружил над нею
Ветерок-проказник
А потом скорее
Полетел на праздник.
Пусть вы только дети,
Но и детям нужно,
Чтобы на планете
Были мир и дружба.
Нет для дружбы расстояний
Для сердец преграды нет,
Мы сегодня утром ранним
Детям мира шлём привет!
Мир детства совершенно особый, живущий по иным законам, мир, не похожий на наш. И замечательно, что у нас есть праздник детства, веселья и улыбок. Всего 4 слова «Пусть всегда будет солнце!» И каждое из них проникнуто улыбкой. Как много значит в нашей жизни улыбка. Улыбайтесь всегда, пусть улыбка сопутствует вам, вашему хорошему настроению.
Ведущий: Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут... А вас собралось очень много, поэтому сделаем так: я буду называть имена мальчиков и девочек и давать задания. Если вы услышали свое имя - быстро и дружно выполняйте команду. Попробуем.
Ну-ка, Саши, Лены, - покажитесь! (Ребята поднимаются со своих мест)
Ну-ка, Максимы и Анюты - улыбнитесь!
Эй, Надежды и Димы - поклонитесь!
Насти, Ксюши причешитесь!
Полины и Кириллы – Потянитесь!
Возможные команды: отзовись, наклонись, распрямись, причешись, потянись, повернись, расстегнись, почешись.
Ведущий. А сейчас давайте знакомиться так, как это делают животные:
Чьи имена начинаются с буквы
* «М» - будут мычать »
* «Ш» - шипеть
* «С» - свистеть
«Я» рычать
«К» - кудахтать
«О» - орлами летать
«А» - будут антилопами с изогнутыми рогами
«И» - будут извиваться как змеи.
А сейчас посмотрим, готовы ли вы к нашему празднику. Повторяйте вслед за мной:
Участники игры произносят слова, сопровождая их соответствующими действиями:
Два притопа, два прихлопа (топают, хлопают).
Ежики, ежики (на эти слова руками показывает фонарики).
Наковальня, наковальня (руками попеременно изображаем удары молоточка о наковальню).
Ножницы, ножницы (этот жест понятен).
Бег на месте, бег на месте (бег).
Зайчики, зайчики (приставляем к голове пальцы рук и изображаем ушки).
Хором: Ну-ка дружно, ну-ка вместе!
Де-воч-ки (эти слова кричат девочки)!
Маль-чи-ки (кричат ребята)! Затем все повторяется сначала в более быстром темпе.
Песня «Вместе весело шагать».
2 ученик.
Хорошо, что снова лето,
Снова солнце высоко,
Что вода в пруду нагрета,
Как парное молоко.
Хорошо, что рожь густая
Голубую пьет росу,
Что встречают птичьи стаи
Нас и в поле и в лесу.
3 ученик.
Хорошо, что нынче много
Разных ягод и грибов,
Что и в дальнюю дорогу
Ты шагать всегда готов.
Хорошо, что струйкой вьется
Сизый дым над шалашом.
Что живется и поется
Нам под солнцем хорошо.
«Да» или «Нет».
Это игра на внимание. В ней дети на вопросы ведущего должны давать однозначный ответ «Да» или «Нет».
Что хотите говорите,
А у вишен красный цвет.
Верно это да, иль нет?..
Рыбий жир вкусней конфет?...
Очень вкусная вода?...
А мальчишки вашей школы не дерутся никогда?...
Лучше всех оценка кол?...
А мальчишки нашей школы ненавидят все футбол...
Дети в зале не болтают…
Шелуху, бумагу, мусор, дети на пол не бросают...
Ребятишки вы веселые?... ...умелые?.. ... шумные?.. ... красивые?.. ... могучие?.. ... певучие?..
Ох, какие певучие! Давайте покажите, как Вы умеете петь!.. (Конкурс на лучшее исполнение песен или игра «Кто лучше?»)
Нужно исполнить песню «Жили у бабуси два весёлых гуся» разными способами:
1. Промяукать 2. Пролаять 3. Настоящий вариант. Победителя определят зрители.
Песни вы знаете, танцевать умеете, а загадки отгадывать вы любите?
ЗАГАДКИ:
1.И от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл,
Но лисице на зубок угодил наш... / Колобок/
2.Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей
И однажды из болота
Вытащил он бегемота,
Он известен, знаменит,
Это доктор... / Айболит/
3. Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней,
Пышный хвост, её краса,
Это рыжая... / Лиса
4.Нам не страшен серый волк,
Серый волк - зубами щёлк,
Эту песню пели звонко
Три весёлых... / Поросёнка/
5. Бродит одиноко огненное око, всюду, где бывает, взглядом согревает. (Солнце)
6. Сели птицы на страницы, знают быль и небылицы. (Буквы)
7. Не солнце, не огонь, а светит. (Светлячок)
8. Маленький Ивашка, деревянная рубашка,
Где носом ткнет, там черту проведет. (Карандаш)
9.Красный кот дерево грызет,
Дерево грызет, весело живет,
А воды попьет, зашипит, умрет,
Ты его рукой не тронь - !
Этот кот - ... (огонь)
10.Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу:
Когда всем спать,
А когда вставать. (Часы)
11. На ночь два окошка
Сами закрываются,
А с восходом солнца
Сами открываются. (Глаза)
12. И в нее льется,
И из нее льется,
Сама по земле плетется (Речка)
13. Из воды она родится,
Но воды она боится.
И ни суп, и ни кулеш
Без нее никак не съешь. (Соль)
14. Отгадать легко и быстро;
Мягкий, пушистый и душистый.
Он черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
15. Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь, в птицу
Может превратиться. (Яйцо)
16. Стоит в углу
Матрена Здорова, ядрена,
Пасть открывает,
Что дают, глотает. (Печь)
17. Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком.
Ну-ка, кто со мной знаком? (Клюква)
18. Вкусны - оближешь пальчики
Оранжевые мячики.
Но только в них я не играю,
А неизменно их съедаю. (Апельсины, мандарины)
19. Посмотри на колобок,
Он румян и краснобок,
Но не рви его до срока -
Из него не будет прока.
А когда наступит срок,
Раскуси - и брызнет сок.
Видно очень далеко
Наливное... (яблоко)
20.Сидят маленькие детки,
Тот, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот. (Черника)
21. Меня дети обожают,
Обезьяны уплетают,
Из далеких жарких стран
К вам приехал я - ... (банан)
(Игра «Ковбой»)
Ведущий: «Кто любит шоколад?»
Эта игра сходна с предыдущей. Единственное отличие - на вопрос ведущего необходимо ответить: «Я».
Кто любит шоколад?...
Кто любит мармелад?...
Кто любит груши?...
Кто из вас не моет уши?...
«Как живешь?»
На каждый вопрос дети хором отвечают? «Вот так!» - и жестом показывают нужное действие.
Как живешь?
Вот так!
Как идешь?
Вот так! (изображаем движение)
А бежишь?
Вот так! (изображаем бег)
Ночью спишь?
Вот так! (руки лодочкой под щеку)
Как берешь?
Вот так! (изображаем)
Как даешь?
Вот так! (изображаем)
Как шалишь?
Вот так! (изображаем)
А грозишь?
Вот так! (погрозить пальцем соседу)
Ведущий:
Какого рода слово «яйцо»? - спрашивает учитель ученика.
Никакого, - отвечает ученик,.
Почему?
Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Ученик 4
Вот и закончен
Последний урок!
Вы - сумки под мышку.
Вы мчались вприпрыжку,
И дружно все вышли за школьный порог.
А там, за порогом,
Листвой шевеля,
Качаются клены,
Шумят тополя,
И значит все это,
Что начато лето,
Что вас ожидают
Леса и поля!..
Учитель:
Какое это время: я бегаю, ты бегаешь, они бегают?
Ученик:
Ясное дело, какое - переменка!
Ведущий. Солнце печет, липа цветет, рожь поспевает - когда это бывает? (Все хором - «Летом!»)
Игра «Эхо».
В игре можно стать пожарником, космонавтом, охотником?
А можно ли стать эхом, ребята? А как? Выполните, как отвечает эхо на вопросы. Вот, например, я спрашиваю в лесу или в горах, где есть эхо: «Сколько времени сейчас?» Что он мне ответит? Правильно: «час, час, час!» А может эхо ответить: «Московское время двенадцать часов, пятнадцать минут»? Конечно же, нет. Итак, я думаю правила игры в «эхо» вам понятны. Начинаем играть. Только прошу вас свои ответы сопровождать такими же дружными хлопками в ладоши.
Собирайся детвора! (ра-ра)
Начинается игра (ра-ра)
Ты ладошек не жалей (лей-лей)
Бей в ладошки веселей (лей-лей)
Сколько времени сейчас (час-час)
Сколько будет через час (час-час)
И неправда, будет - два (два-два)
Думай, думай голова (ва-ва)
Как поет в селе петух? (ух-ух)
Да не филин, а петух? (ух-ух)
Вы уверены, что так? (так-так)
А на самом деле как? (как-как)
Сколько будет дважды два? (два, два)
Ходит кругом голова (ва, ва)
Это ухо или нос? (нос, нос)
Или может сена воз? (воз, воз)
Это локоть или глаз? (глаз, глаз)
А вот это, что у нас (нас, нас) (показывает на нос)
Вы хороши всегда? (да, да)
Или только иногда? (да, да)
Не устали отвечать? (чать, чать)
Разрешаю помолчать (чать, чать)
Игры.
Ученик 5
Лето - веселая пора -
Прогулки и купания,
Беседы у костра.
И солнце в ясной просини
С ребят не сводит глаз.
До осени, до осени,
Прощай, любимый класс!
Ярко солнце светит,
В воздухе тепло,
И куда не взглянешь,
Все кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.
Дремлет лес: ни звука,
Лист не шелестит,
Только жаворонок
В воздухе звенит. ВЕДУЩИЙ:
Ребята, пришла пора прощаться. Желаем Вам счастливого весёлого отдыха, теплых денёчков, хороших друзей. До скорых встреч! Всем до свидания! Спасибо!
«Государства – участники признают право ребенка на отдых и досуг, занятие игрой, творчеством и развлечения в соответствии с возрастом ребенка и свободное участие в культурной жизни и искусстве». (Конвенция о правах ребенка, 1989г. Параграф 31.1) Конвенция – это правовой документ международного стандарта. Главная цель конвенции в максимальной защите интересов ребенка. Ее положения сводятся к основным требованиям, которые должны обеспечить права детей на: выживание, здоровье, развитие, защиту детей по различным направлениям, конвенция устанавливает и правовые нормы ответственности государства, вводит специальный механизм контроля – комитет ООН по правам ребенка и наделяет его высокими полномочиями. Конвенция призывает взрослых и детей строить взаимоотношения на нравственно-правовой и педагогической основе. Уважение к мнению, взглядам, к личности ребенка в целом должно быть не только нормой общечеловеческой культуры, но и нормой права.
Полезные советы: 1.Выбирая игру, главное – знать, кто, когда и где в нее будет играть. 2. Место для каждой игры должно подходить времени суток и возрасту участников. 3. Хорошо подготовленный игровой инвентарь – половина успеха игры. 4. Точное объяснение правил поможет избежать конфликтов при подведении итогов игры. 5. Самое главное – все рассчитать заранее: как пригласить ребят участвовать в игре, как разделить ребят на команды, как выбрать входящих, что сказать победителям и проигравшим. Что пожелать судьям и болельщикам. 6. С жюри не спорят, когда оно компетентно и работает творчески, аргументировано.
7. Делу – время, потехе – час. Каждой игре – свое место и время. 8. Ведущий – зеркало игры во всем: в настроении, внешнем виде, в словах и реакциях зрителей. У него могут быть помощники, но он – мастер своей игры. 9. Приз и награда – это возможность сделать человека лучше. 10. Любая игра неповторима при соблюдении основных правил.
Интернет – ресурсы:
Внеклассная работа "Корабль Детства" для 1-4 классов
Предлагаю вашему вниманию сценарий, который поможет педагогам интересно завершить учебный год, подготовить запоминающийся праздник для обучающихся в 1- 4 кл.
Праздник подготовлен с учетом возрастных особенностей младших школьников, моделируя ситуацию успеха у каждого ребенка.
Цель:
Формировать представление о празднике «День защиты детей».
Задачи:
1) Упражнять в отгадывании загадок.
2) Вызывать эмоционально – положительное отношение к праздникам, приобщать детей к всенародному веселью.
3) Создать праздничное настроение у детей.
Подготовка к мероприятию: Заранее учитель разучивает с детьми стихи, песни, танец, частушки. Готовят украшения класса к празднику. Учителю необходимо приготовить поощрительные призы для всех участников праздника.
Материалы и оборудование
: листы бумаги - 20 шт (для игры "Веселые кочки") , фартук с карманом впереди, игрушки (для игры "Кенгуру"), ватман, цветная бумага, ножницы, клей, шары для украшения зала.
Форма проведения, участники: праздник-концерт, учащиеся 1-4 классов.
Данные материал служит разработкой внеклассного мероприятия в начальной школе. Праздник проводится в после учебных занятий или в первый день каникул.
Ход мероприятия
Учитель:Начинаем, начинаем!
Всех ребят мы созываем!
Всех девчонок и мальчишек!
И тихонь, и шалунишек!
На нашей светлой и большой планете
Лето встречают счастливые дети.
А вместе с летом, мы праздник встречаем.
Мы День защиты детей отмечаем!
Учащийся 1
Здравствуйте, Здравствуйте, Здравствуйте!
Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду.
Учащийся 2
Здравствуй, лето, море света,
Солнца, воздуха, тепла!
Ждёт тебя сегодня в гости
С нетерпеньем детвора!
Песня " Вот оно какое наше лето"
Учитель:
1 июня мы празднуем праздник - День защиты детей!
Этот праздник предложила праздновать в 1949 году демократическая федерация женщин, это предложение встретило поддержку ООН и уже 1 июня 1950 года стали отмечать первый праздник - Международный День защиты детей.
Помните - дети беззащитны, им требуется наша поддержка, защита и любовь! Этот праздник служит напоминанием об этом.
Конкурс "Самый внимательный"
(загадки-нескладушки)
Ночью, голову задрав,
Воет серый злой........
Кто в малине знает толк?
Ну конечно серый.......
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая...........
Все преграды одолев,
Бьёт копытом верный..........
Зимой кору с деревьев ест?
Ну конечно серый..........
Дубовый жёлудь любит он.
Конечно - это дикий..........
Учитель: Ребята, давайте продолжим наш праздник с салюта.
Игра "Салют"
На красный цвет хлопают девочки, на синий - мальчики, на зеленый все вместе.
Учитель: Что для вас счастье? Какое оно?
Учитель исполняет стихотворение собственного сочинения "Счастье"
Счастье – что это такое?
Из чего оно состоит?
Для каждого оно живое
Чем-то особым звучит
Счастье зависит от человека
Насколько богата его душа
Кто-то отдаст счастью полвека,
А кто-то пойдет к нему не спеша
Счастье - это улыбки наших друзей
Счастье – видит взаимность в глазах
Счастье – крохотные руки наших детей
Счастье – слушать правду на устах
Счастье, когда тебя понимают
Счастье, когда о тебе вспоминают
Счастье – мир влюбленных людей
Счастье – благополучие наших семей
Счастье, в жизни довольно внезапно
Оно очень хрупко и уникально
К этому миру нужно прийти
Главное правильный ключик найти
Учитель: На наш праздник пришли Веселые Бабки Ёжки со своими частушками.
Мы, веселые подружки,
Вам частушки пропоем.
И про лето, и про лагерь,
И про то, как мы живем!
Лета красного дождались,
Дневники забросили.
Отдыхать мы долго будем-
Аж до самой осени!
Мы с подружкою засони,
Любим долго мы поспать.
Но с восьми утра наш лагерь,
И приходится вставать!
В нашем лагере, конечно,
Развлечений масса.
И вожатые у нас
Просто супер–класса!
Летом можно ногти красить
На руках и на ногах.
Нас учитель не ругает,
А мальчишки скажут: «Ах!»
К лету очень постройнела–
Любо-дорого смотреть.
А вот некоторым, точно,
Не мешало б похудеть!
Признаюсь, по телефону
Поболтать люблю, друзья.
Этим я, конечно, в маму,
Это ж гены у меня!
Все частушки уж пропеты,
Можно хлопать начинать.
Даже можете цветами
Нас с подружкой закидать!
Учитель : Совсем не зря наши гости поют о лагере, ведь совсем скоро все ребятишки разъедутся по городским и загородным лагерям, будут отдыхать, купаться, загорать. Ну а пока, для всех нас зажигательный танец
Танец "Мальчишки, девчонки"
Учитель : Лето, это пора игр и развлечений. Вот и я предлагаю всем нам немного поиграть.
Игра "Веселые кочки"
(кочки - листы бумаги)
Ребята делятся на две команды. Под музыку каждый участник команды передвигается по кочкам на другую сторону класса. Побеждает та команда, которая первая приберется по кочкам.
ИГРА: "ЛОВИМ КОМАРА"
Начинается игра. Ловим, ловим комара!
И ногами Топ-топ-топ!
Укусил комар кого-то! Улетай-ка на болото!
Хлоп в ладоши, Хлоп-хлоп-хлоп!
И ногами Топ-топ-топ!
Вот как мы играем, Комара пугаем!
Мы руками машем: Кыш от детки нашей!
Хлоп в ладоши, Хлоп-хлоп-хлоп!
И ногами Топ-топ-топ!
Вот как мы играем, Комара пугаем!
Мы присядем - он пищит!
Поищи нас, поищи!
Хлоп в ладоши, Хлоп-хлоп-хлоп!
И ногами Топ-топ-топ!
Вот как мы играем, Комара пугаем!
Победили комара! Вот веселая игра!
Кенгуру
Участники делятся на команды. Каждой команде выдается фартук с карманом впереди. Участнику завязываются ноги, поэтому передвигаться до заветной цели придётся прыжками. На удаленном расстоянии стоит табурет с любыми предметами, можно туда положить фрукты, игрушки или другие вещи, которые смогут поместиться в карман фартука. Задача участника - допрыгать до стула, положить в фартук предмет, с этим предметом, не выронив его, допрыгать назад к своей команде и передать фартук. Побеждает команда, которая быстрей выполнила задание и не потеряла по пути ни одного предмета.
Исполняется песня "Дружба"
Учитель:
Что для вас обозначает это слово - "Дружба"? Давайте создадим свою планету дружбы.
Каждый учащийся обводит и вырезает свою ладошку из цветной бумаги. Все ладошки приклеиваются на ватман.
Учитель:
Наш праздник завершается, но мы грустить не будем,
Пусть будет мирным небо на радость добрым людям!
Пусть дети на планете живут, забот не зная,
На радость папам, мамам, скорее подрастая!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Барлукская средняя общеобразовательная школа
Внеклассное мероприятие
для обучающихся начальных классов
«День защиты детей»
Составила: учитель начальных классов
Алексеева Елена Валерьевна
МКОУ Барлукская СОШ
С. Барлук, 2013г.
Тема внеклассного мероприятия: «День защиты детей».
Цель: привлечь внимание общественности к проблеме правильного воспитания подрастающего поколения и молодёжи на достойных идеалах в духе возрождения духовно-культурных традиций России.
Оборудование: компьютер; презентация; магнитофон с записью детских песен; карточки с заданиями; колокольчик; высказывания; памятки, выставка детских рисунков «Пусть всегда будет
солнце» .
Ход мероприятия:
На фоне песни «Солнечный круг» звучит голос из-за кулис
С добрым утром, моя планета!
Добрым светом земля согрета.
В этот добрый час на рассвете
Добрым смехом смеются дети.
(Дети исполняют танец «Солнечный зайчик»)
ВЕДУЩАЯ 1: Добрый день, дорогие друзья!
Мы рады приветствовать всех гостей нашего праздника.
ВЕДУЩАЯ 1: Дети! Какие чистые, какие прекрасные
Какие милые и какие разные!
ВЕДУЩАЯ 2: Когда поют и когда играют –
Словно мир с улыбкой качают.
ВЕДУЩАЯ 1: "Дети, а как вы понимаете, что означает праздник "День защиты детей?"
Выходят подготовленные дети, которые по очереди рассказывают по памяти или зачитывают следующую информацию:
1. В 1949 г в Париже на конгрессе "Международной федерации женщин" было решено 1 июня отмечать "День защиты детей". Эту инициативу поддержала ООН.
2. Это праздник - напоминание родителям о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, свободу мнения и религии, образование и отдых, защиту от насилия и эксплуатации детского труда.
3. Это день, когда проводятся благотворительные акции для обездоленных детей в детских домах, а на лицах детей появляются улыбки.
4. Это день, когда в большинстве стран мира в парках, школах, на сценах проходят праздничные мероприятия для детей.
5. Это день, когда можно увидеть множество нарядных детей с улыбками на лицах, с воздушными шариками в руках.
6. Это день, когда начинаются самые лучшие детские каникулы.
7. Это день, когда никому из детей не будет отказано в покупке мороженого и сладостей.
8. Это день, когда выстраиваются очереди на аттракционы в парках.
9. Это день, когда асфальт разрисован разноцветными мелками.
Ведущие: "С праздником, дорогие дети всей Земли!"
ВЕДУЩАЯ 1: Ребята, сегодня на свете
На целой планете – хозяева дети.
Давайте, ребята, все вместе споём
Хозяева- дети на шаре земном!
Исполнение песни «От улыбки»
ВЕДУЩАЯ 2: Объявляется конкурс «Угадай мелодию». Кто же из вас, ребята, лучше знает детские песенки? Сейчас мы это узнаем! Итак, звучит музыка, а вы исполняете один куплет из этой песни.
ВЕДУЩАЯ 1: А сейчас мы предлагаем вашему вниманию сценки из нашей жизни.
Юмористические сценки
Желательно, чтобы в сценках участвовали настоящие родители, бабушка и дедушка (или их придется изображать ученикам)
Реквизит: боксерские перчатки, дубинка, тетради, ручки, ролики, муляж эскимо, телефон, тарелка с "супом", муляж или настоящий телевизор.
Ведущие объявляют название сценки: "Как Миша, Саша и Ирина воспользовались праздником"
Сценка №1.
На сцену выходят Саша и Миша и ведут такой диалог:
Миша:
"Я узнал сегодня Саша
Завтра праздник в жизни нашей -
День защиты всех детишек,
Всех девчонок и мальчишек".
Саша:
"С пользой надо нам использовать момент,
Дома завтра проведу эксперимент".
Мальчики расходятся.
Голос за кадром, "по радио" объявляет: "Сегодня 1 июня - День защиты детей".
На сцене появляется Миша, рядом с которым идет бабушка в боксерских перчатках. Навстречу идет Мишин "противник" - мальчик Федя, рядом с ним идёт дедушка с дубинкой в руке.
Миша говорит:
"Наконец-то Федьке-забияке покажу,
Всё, что думаю о нём скажу:
"Эй, задира, я тебя сегодня не боюсь,
Мы сейчас посмотрим, кто из нас здесь трус!"
Мишина бабушка нападает на Федю, бьёт его боксерскими перчатками и приговаривает:
"Мы сегодня День защиты внуков будем отмечать,
Покажу тебе, как Мишеньку моёго обижать!"
В драку с бабушкой вступает Федин дедушка со словами:
"Мы о празднике сегодня тоже знаем,
Мы не лыком шиты, тоже внуков защищаем!"
Пока старики дерутся, Миша с Федей, обнявшись за плечи, мирно уходят.
Сценка №2.
Саша вместе с мамой, папой, бабушкой сидят на стульях, держа в руках тетради и ручки.
Саша, обращается к сидящим рядом родителям:
"Наконец, сегодня праздник мой настал,
Я хочу, чтоб каждый для себя заданье записал.
Вы должны сегодня защитить меня от учителей -
Выполняйте все мои уроки поскорей!
Ты, бабуля, мне реши по физике задачу,
Папа будет мне решать по алгебре пример,
Мама пусть напишет сочинение "Как я был на даче",
Ну, а я пошел на роликах кататься в сквер".
Саша берет ролики и, напевая песенку, уходит, а родители старательно пишут в тетрадях.
Сценка №3.
На сцене девочка и ее родители.
(Голос за кадром):
"Как-то раз пришла домой Сидорова Ира
Эскимо с собой, штук 5, Ира притащила,
Но родители его тут же отобрали
И в два голоса читать ей морали стали.
Предложили на обед ей горячий супчик.
Мать сказала…"
(Реплика мамы): "Коль не съешь, не посмотришь мультик!"
Голос за кадром:
"Ира знала, в этот день - будет её праздник,
В этот день ей можно всё, пусть её не дразнят.
Трубку Ирочка взяла
И звонить решила…"
(Реплика девочки):
"Эй, аллё, это ООН?
Сидорова я, Ира.
Попрошу я вас помочь -
Детских прав лишили:
Все забрали эскимо, мультик - запретили!"
Голос за кадром:
"И, буквально через час,
Прислали телеграмму:
"Эскимо - отдать! Телек - включить!"
Приказали маме".
В конце сценки Ира кушает мороженое и смотрит телевизор.
ВЕДУЩАЯ 1: Сейчас пришло время поиграть в игру «Раз, два, три»
/(Игра «Раз, два, три». На сцену вызывается 2 человека. Перед ними на стул кладется приз. Задание участникам: взять приз, услышав слово «три».)
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери!
Однажды щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри
Рыбешек мелких увидали
И не одну, а целых … две!
Мечтает парень закаленный
Стать олимпийским чемпионом…
Смотри, на старте не хитри,
А жди команды: «Раз, два, … марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, но лучше… пять!
Однажды поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать…
Ну, что ж, друзья, вы приз не брали,
Когда была возможность брать?
ВЕДУЩАЯ 2: На сцену приглашаются желающие поиграть в игру «Грибники»
(Игра «Грибники». На сцене рассыпаются кубики, участникам завязываются глаза. Они берут в руки корзины и по сигналу начинают на ощупь собирать кубики. По команде «стоп!» игроки останавливаются. Выигрывает тот, у кого больше кубиков).
ВЕДУЩАЯ 1: Чтоб час веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).
Поднялись ворота,
Всему миру красота.
Приказало солнце: "Стой,
Семицветный мост крутой".
Туча скрыла солнца свет,
Рухнул мост, а щепок нет. (Радуга).
С ветки - на тропинку,
С травки - на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка. (Кузнечик).
Растет в траве Аленка
В красной рубашонке.
Кто ни пройдет,
Всяк поклон отдает. (Земляника).
Шапочка да ножка -
Вот и весь Ермошка. (Гриб).
Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены. (Березы).
ВЕДУЩАЯ 2: А теперь мелки возьмите
И на асфальте нарисуйте, напишите,
Что для счастья нужно.
Пусть в рисунках ваших будут:
Счастье, солнце, дружба.
Конкурс рисунков на асфальте.
ВЕДУЩАЯ 1:Пусть не будет войны никогда,
Пусть спокойными спят города,
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
ВЕДУЩАЯ 2:Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат,
Оглашают пусть наши леса,
Только птиц и детей голоса,
И пусть мирно проходят года.
ВЕДУЩАЯ 1: Дорогие ребята! Мы очень рады, что сегодня в такой замечательный праздник, у нас, ваших педагогов есть возможность поздравить вас.
ВЕДУЩАЯ 1: Как хорошо смеются дети
На всей Земле, на всей планете!
Хотим, чтоб мир вокруг царил,
И чтобы счастье всем дарил!
ВЕДУЩАЯ 2: Сияйте улыбки,
Солнцем согреты!
Мира и счастья вам,
Дети планеты!
ВЕДУЩАЯ 1: Здоровья вам и отличного летнего отдыха!
ВЕДУЩАЯ 2: До свидания!
ВЕДУЩАЯ 1: До новых встреч!
Все дети: «Пусть не будет войны никогда!»
(слайд 1)
Цель:
1. Представить учащимся международно-правовой акт «Конвенцию о правах ребёнка».
Задачи:
1.Познакомить учащихся с правами ребёнка, с правами несовершеннолетних по российскому законодательству.
2.Рассказать о защите прав детей.
3.Создание условий для успеха, формирование ценностного отношения к нормам жизни, правилам поведения.
4. Воспитание интереса у учащихся в изучении законов по правам несовершеннолетних.
Ход классного часа
1. Вступительное слово учителя.
Международный день защиты детей отмечается ежегодно более чем в 30 странах мира и является одним из наиболее старых международных праздников.
(слайд 2) Сейчас уже трудно сказать, почему датой проведения данного праздника было выбрано именно 1 июня. Одна из распространенных версий гласит, что в этот день в 1925 году в Сан-Франциско был устроен праздник для группы китайских детей-сирот. Его организатором стал Генеральный консул Китая, а праздновали они Фестиваль лодок-драконов. Получилось так, что дата этого китайского праздника совпала со временем проведения женевской конференции, посвященной вопросам детства.
(слайд 3) В настоящее время данный праздник имеет даже свой собственный флаг. На зеленом фоне в самом его центре размещен знак Земли, окруженный стилизованными разноцветными человеческими фигурками. Эти фигурки символизируют собой разнообразие и терпимость. Знак Земли является символом нашей планеты.
У детей прав не меньше чем у взрослых, однако обстоятельств, связанных с нарушением детских прав существует множество. (слайд 4) Так, например, по печальной статистике, 10-ки млн. детей страдают из-за нехватки медикаментов, умирают из-за отсутствия медицинской помощи. (слайд 5) Огромное множество детей не имеют родного дома и голодают, а (слайд 6) во многих, хорошо развивающихся странах, детей используют как бесплатную рабочую силу и даже продают в рабство. (слайд 7) От жестокого обращения каждый год погибает 2 000 детей и около 100 000 ежегодно подвергаются насилию взрослых. (слайд 8) Стало больше и малолетних наркоманов, почти половина подростков употребляет алкоголь. На каждые 100 тысяч населения 760 детей находятся на учтете в службах наркологических диспансеров. Если добавить к этому снижение рождаемости и повышение смертности младенцев, то картина светлого будущего не вырисовывается радостной. (слайд 9) Нельзя не отметить огромное число детей-сирот в нашей стране, так в 2010 году в России было 750 000 сирот, 95% из которых имеет живых родителей. Для сравнения можно сказать, что в послевоенные годы эта цифра была меньше. Общее количество сирот по стране ежегодно увеличивается на 15 000 человек.
Все эти факты, безусловно, обязаны призвать взрослых на помощь детям, на решение их проблем, на улучшения жизни детей во всем мире.
- «Конвенции о правах ребёнка» - соглашение государств о правах ребёнка. (слайд 10)
Что такое право? (слайд 11)
(это отсутствие ограничений, разрешение на что-либо).
ООН стала разрабатывать большой документ о правах детей, чтобы сделать их обеспечение обязательным для государств.
Таким документом стала «Конвенция о правах ребёнка». (Принята 20 ноября 1989 г. ООН), в которой говорится, что
Все дети пользуются одинаковыми правами:
Имеют право общаться с обоими родителями и расти в семье.
Дети, не живущие с родителями, имеют право на регулярные контакты с ними.
Ребенок имеет право свободно выражать свои взгляды. Его мнение должно приниматься во внимание при решении любых вопросов, касающихся данного ребенка.
Ребенок имеет право на защиту от вмешательства в его личную семейную и домашнюю жизнь.
Ребенок имеет право на отдых, досуг и участие в культурно и творческой жизни.
В этот день дети мира заявляют о своих правах и о том, что государства должны защищать их права.
Дети должны знать свои права. Уметь их отстаивать. Изучение прав человека - это, прежде всего, воспитание уверенности в себе, терпимости.
У каждого человека есть права. Ребёнок тоже человек, а значит и у него есть права. (слайд 12-19)
В 1959 г. была принята «Декларация прав ребёнка». Давайте посмотрим, на что имеет право ребенок. Если открыть «Конвенцию о правах ребёнка» то можно увидеть статьи, также как и в уголовном кодексе, конституции. Некоторые из них мы сейчас узнаем благодаря викторине. (слайд 20-30)
(за правильный ответ учащемуся выдается жетон)
Давайте подведем итоги нашего классного часа. Подсчитайте жетоны.
Спасибо за внимание.